数学人教版五年级下册分数的基本性质《通分》

《通分》导学案班级：五年级执教：彭成芳【学习目标】1、掌握同分母分数，同分子分数大小比较的方法，并能熟练、快速地比较。2、理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，能正确把两个分数进行通分。3、能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。4、经历探索活动，体验解决问题的策略多样性。【重点难点】教学重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。教学难点：理解通分的算理以及通分的关键（找准分母的最小公倍数作公分母。）【学习方法】小组合作探究■自学探究〖评价啦！1．我展示了，可得一颗☆2．我补充了，可得一颗☆3．我纠错了，可得一颗☆算一算，我是（）☆级学生。〗一、知识铺垫1.写出下面各组中两个数的最小公倍数。4和10（）3和4（）2和8（）2.===这样填的依据是（）。二、自主探究1.活动一：自主学习教材第73页例4的内容，陆地面积约占地球总面积的，海洋面积约占地球总面积的，地球上的陆地多还是海洋多？完成下列问题。（1）要比较海洋面积和陆地面积谁大，就是要比较和的大小。因为表示把（）总面积看作单位“1”，把单位“1”平均分成10份，陆地面积是这样的（）份，，海洋面积是这样的（）份，所以海洋面积大于陆地面积。即〇（2）我发现了分母相同的分数（叫同分母分数），分子（ ■合作交流〖请组长为我评价。○很好、○满意○加油〗）的分数比较大。2.活动二：比一比和的大小。（1）因为是（）个，是（）个，○，所以○。（2）我发现了分子相同的分数，分母（）的分数比较大。(3)完成数学书73页的比较分数大小的习题.○○○○3.活动三：哪个蛋白质含量比较高？黄豆的蛋白质含量大约是，蚕豆的蛋白质含量大约是（1）要知道谁的含量高，就是要比较（）和（）的大小。这组分数的分子和分母（）。把分母不同的分数叫异分母分数。（2）用自己喜欢的方式比一比。方法一：用折纸、画图的方法比一比。方法二：转化成分子相同的分数进行比较。方法三：转化成分母相同的分数进行比较。====（3）方法三转化的依据是（）。转化后，这个相同的分母20叫公分母，（想一想怎样找公分母？）像这样，把异分母分数转化成与原来分数相等的同分母分数，叫做通分。4.活动四：总结归纳：通分时，先求出原来分母的()数作公分母， ■点拨指导■展评提升〖我今天测评得分是：〗再看原来分数的分母变成公分母要乘上几，分子也要乘上（）的数。三、巩固应用，内化提高。把下面每组中的两个分数通分。和和四、拓展探究。写出一个比大，又比小的分数，并在小组里说说，你是怎样找到这个分数的？还能再找到这样的分数吗？五、回顾整理，反思提升。同学们，通过今天这节课的学习活动，你有什么收获？ 【板书设计】【学习评价】【课后反思】通分（分数基本性质）转化异分母分数同分母分数公分母最小公倍数自评师评