31.《女娲补天》教学设计
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31.《女娲补天》教学设计

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时间:2022-03-30

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资料简介
31.女娲补天教学目标1.会认5个生字,会写13个生字。能正确读写“轰隆隆”等15词语。2.能复述故事,积累优美生动的词语。3.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。教学重点:理解课文内容,了解女娲为拯救人类,冒着生命危险,克服重重困难把天补好的过程。教学难点:在阅读中感受神话的神奇。课时安排:两课时。第一课时一、开课激趣导入小朋友,我们每天抬头看着蓝蓝的天空,广阔无比,博大的宇宙,深不可测,你们会想到些什么呢?今天我们一起来欣赏一个流传千古的神话故事──女娲补天。(板书课题)二、自读课文,学习生字1.读课文,勾画生字词。2.小组自学,看谁的方法好?3.交流汇报(熟字带生字,加减或替换偏旁,字形比较)冶──治(读音、字形)多音字“挣”课文中读zhēng,不读zhèng,“燃、熄、炼”注意写法、字意。三、熟读课文、了解故事大意1.抽生读自己喜欢的段落。2.讨论:课文讲了一件什么事?3.师归纳:课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事,赞扬了女娲的勇敢,善良的品质,和不怕危险、甘于奉献的精神。四、布置作业:写生字、抄词语教学后记:在朗读中很多同学把多音字读错。第二课时一、复习巩固 1.听写词语。2.朗读课文、说说故事大意。二、继续学习新课1.感悟故事的神奇:围绕课文后“女娲真了不起!”展开讨论。天空塌露悲惨景象求雨神熄灭天火(勾画、讨论)突出女娲的神力造船拯救人们神火冶炼五彩石2.找出表现女娲补天的艰难的词语。三、积累优美生动的词句(勾画、理解、抄写)1.天塌情景叠词的运用(轰隆隆、一道道、黑黑的、熊熊大火等)。2.冶炼五彩云石动词的运用(找、挖、放、炼、化、装、端、泼等)。3.结尾段抒情、流畅、余味深长。四、在熟读基础上进行复述1.熟读课文,记住故事情节,板书回忆。2.教师示范部分或全篇,用自己的话,不背全文。3.给同桌讲故事,尽量详细,清楚明白。板书设计:天破:大火、大水31、女娲补天取石补天:炼石智慧、勇敢补天教学后记:故事描述生动,学生学习兴趣浓,记忆深,在谈体会时,学生滔滔不绝。

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