数学人教版五年级下册2、5、3的倍数的特征

年级五年级下册学科数学版本人教版内容标题2、5、3的倍数的特征编稿老师余德举一.教学内容：2、5、3的倍数的特征二.教学目标了解2、5、3的倍数的特征，并能正确地进行判断。三.重点、难点：正确熟练地掌握2、5、3的倍数的特征。四.教学内容概况：五.教学过程：2、5、3的倍数的特征。1.2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数。2.5的倍数的特征：个位是0和5的数。3.3的倍数的特征。各个位上的数之和能被3整除。4.2、5的倍数的特征：个位上的数是0。能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫奇数，0是最小的偶数。 例1.选择。（把正确答案的序号填在括号里）（1）一个奇数如果（），结果还是奇数。①加上2②乘2③除以2（2）（）的数是偶数。①能被2除尽。②能被2整除。③个位上只要是2、4、6、8、0（3）一个三位数既能被2整除，又能被5整除。下面说法正确的是（）。①它个位上的数是5②它个位上的数是2③它个位上的数是0（4）任何自然数都能被5（）①整除②除尽③除不尽答案：（1）①；（2）②；（3）③；（4）②例2.判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（1）一个自然数不是奇数就是偶数。（）（2）能被2除尽的数都是偶数。（）（3）个位上是6的数能同时被2和3整除。（）（4）个位上是1、3、5、7、9的数，都是奇数。（）答案：（1）√；（2）×；（3）×；（4）√ 例3.把20~35这16个自然数按要求填入合适的框图中。答案：被3整除：21、24、27、30、33被2整除：20、22、24、26、28、30、32、34能被5整除：20、25、30、35能同时被2、5、3整除：30【模拟试题】1.在下面的（）里填上一个数字，使这个数能被3整除。4（）1（）280（）1（）632.在下面的（）里填上一个数字，使这个数能同时被2和3整除。12（）4（）2290（）（）6743.在9（）9（）这个四位数的方框里，填上适当的数字，使它同时能被2、5和3整除，一共有多少种填法？ 【试题答案】1.在下面的（）里填上一个数字，使这个数能被3整除。4（2）1（0）280（1）1（2）63（答案不唯一）2.在下面的（）里填上一个数字，使这个数能同时被2和3整除。12（0）4（0）2290（4）（1）674（答案不唯一）3.在9（）9（）这个四位数的方框里，填上适当的数字，使它同时能被2、5和3整除，一共有多少种填法？9（0）9（0），9（3）9（0），9（6）9（0），9（9）9（0）共有4种填法。个位只能填“0”，十位可以填0、3、6、9。