五一班徐海亮2、5、3的倍数特征
学习目标1、掌握2、5、3的倍数特征并能灵活应用;2、认识并能正确区分奇数和偶数。
一、自主学习自学指导一1、2和5的倍数分别有什么样的倍数特征?2、什么数是奇数?什么数是偶数?
一、自主学习自学检测一:1、2的倍数特征:个位上是的数;2、5的倍数特征:个位上是的数;0、2、4、6、80或5
一、自主学习自学指导二1、3的倍数有什么样的倍数特征?
一、自主学习自学检测二:1、3的倍数特征:各数位上的和是3的倍数。2、下面哪些数3的倍数?在每个数后面加一个数,使它变成3的倍数。24584796
二、合作探究一个三位数同时是2、3、5的倍数,这个三位数最大是多少?先独立思考三分钟,在小组交流,形成组内统一意见。
四、展示评价首先是5的倍数,个位是0或5;又是2的倍数,个位上只能是0;是3的倍数,三各数位上的和是3的倍数,最高位百位是9时,十位最大可以是9,这个三位数最大是990。
五、巩固练习1、判断:一个非零自然数不是奇数就是偶数。2、判断:个位上是3、6、9的数都是3的倍数。3、判断:一个数同时是2、3、5的倍数,不是奇数就是偶数。
六、课堂小结本节课我们学习了什么?