五年级数学下册长方体和正方体的表面积教学设计

五年级数学下册长方体和正方体的表面积教学设计教学内容：教材第23-24页的例题1。教学目标：1、理解长方体和正方体的表面积的含义，初步掌握长方体表面积的计算方法。2、进行长方体表面积简单计算的探究过程，通过小组合作、观察思考等方法来探究长方体的计算方法，培养学生的分析能力和空间想象的能力。3、在探讨过程中体验数学的乐趣，培养学生良好的学习习惯。教学重难点：重点：理解长方体的表面积的含义难点：掌握简单的长方体的表面积计算方法。教学准备：长方体纸盒、剪刀。教学设计：一、复习 （1）长方体有什么特征？（2）正方体有什么特征？H（3）说出长方形面积的计算公式？2、看图回答问题：（课件出示）（1）这个长方体的哪些面的面积相等？（2）想一想:长方体有几个面？二、探究新知、1、教学长方体表面积的概念。①　教师和学生都拿出课前准备好的长方体纸盒，分别在纸盒的6个面上标注好前、后、左、右、上、下。②　再将纸盒边缘剪开，然后展开。③　教师提问学生：展开后的每个面的长、宽、高有什么联系？④　学生分组讨论，派代表回答。2、初步计算表面积①　出示课件例题1，提问学生：要计算用多少平方米的硬纸板?实际上就是求什么呢？（微波炉包装箱的表面积）②　学生分组探究计算方法。 ①　各组派代表说一说自己小组的方法，教师归纳学生方法。②　归纳长方体表面积的计算方法。教师板书：长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2。三、巩固练习1、完成教材第23页做一做。小组讨论并动手操作来验证。2、完成教材第25页练习六的习题1。组织学生独立完成，再互相交流，集体订正。四、课后小结通过这节课的学习，你有什么收获？板书设计长方体和正方体的表面积             长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。             长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2