在活动和体验中实现与文本对话——《肖邦故园》教学设计

江苏教育·中学教学I【名师点评及异构】I责任编辑梅香在活动和体验中实现与文本对话《肖邦故园》教学设计曼王塞【教学目标】他创作的源泉。文章将肖邦故园的景物美、肖邦人物的1．能准确说明肖邦故园的四季优美景色与肖邦音乐情感美、音乐文学的意境美浑然一体。因此，研习时要更的密切联系。多地投入欣赏的成分。2．理解肖邦及其故园的地位和价值，体悟肖邦的爱【教学资源】国主义情怀。肖邦简介：肖邦(1810—1849)是波兰最伟大的作曲3．鉴赏本文的叙事结构与特色。家、钢琴家。在母亲的影响下，他从小对波兰的民间音乐【重点、难点】十分熟悉和喜爱。6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8重点：岁便在音乐会上登台演出，16岁时进华沙音乐学院作1．把握肖邦故园和肖邦音乐之问的内在联系。曲班．不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。2．理解肖邦故园文化内涵，感受肖邦的爱国主义情怀。1830年．肖邦到法国首都巴黎，与当时著名的音乐家柏3．鉴赏用景物描写来表现音乐特征与人物情怀的叙辽兹、李斯特等来往密切。肖邦在巴黎的岁月，也是他的事特色。祖国波兰遭受沙皇俄国蹂躏的年代，所以，肖邦这时期难点：的很多作品都反映了他对被侵占的故国家园的怀念，对理解肖邦故园与肖邦音乐之间的联系。民族独立的渴望和忧国忧民的博大胸怀。思乡情、亡国【设计理念】恨，时常在他的作品里流露出来。当沙俄授予他“俄国皇《高中语文课程标准》在课程目标“必修课程·阅读帝陛下首席钢琴家”的职位时，肖邦严辞拒绝，表现出一与鉴赏”中有这样的要求：“学习鉴赏中外文学作品，具个爱国艺术家的高尚人格和民族气节。1849年，肖邦病有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心逝于巴黎。临终前，他嘱咐亲人把他的心脏运回波兰，以灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会表达他对民族、国家的热爱。其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作肖邦的创作以钢琴作品为主．涉及舞曲、幻想曲、叙品中蕴涵的民族心理和时代精神。了解人类丰富的社会事曲、谐谑曲、前奏曲、练习曲、奏呜曲等。他的音乐具有生活和情感世界。”在实施建议中强调要“积极倡导自鲜明的个性和独树一帜的浪漫抒情风格，激昂雄壮、气主、合作、探究的学习方式”，在(必修课程的教学)“阅读势磅礴的旋律，色彩丰富的和声．为欧洲的浪漫主义音与鉴赏”中指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、乐增添了夺目的光彩。为此，肖邦被称为“浪漫主义的钢文本之间的多重对话．是思想碰撞和心灵交流的动态过琴诗人”。程。阅读中的对话和交流，应指向每一个学生的个体阅为纪念这位伟大的爱国音乐家，波兰自1927年起，读⋯⋯教师要为学生的阅读创设良好环境，提供有利条每五年在首都华沙举行一次“国际肖邦钢琴作品比赛”，件，关注学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅这是国际上水平最高、影响最大的钢琴比赛之一。读的独特性，尊重学生个人的见解，应鼓励学生批判质作者：雅一伊瓦什凯维奇是波兰当代杰出的诗人和疑，发表不同意见。”基于此，拟采用“先学后教，以学定小说家，也是非常优秀的散文家，他的散文自成一格，自教”的形式，让学生充分预习，在学生质疑的基础上决定然流畅．真切中见精神，朴素中有华彩。本文笔调亲切平本堂课的重难点。和，抒情优美，感情深邃沉稳，真挚感人。《肖邦故园》是一篇富有意蕴的散文，被安排在必修作为肖邦的同胞。作家雅一伊瓦什凯维奇对肖邦怀有三第一专题“祖国土”的“江山多娇”板块。编者将其置于深深的敬意，他选取肖邦故园为切人点，介绍了作曲家肖“文本研习”专题。因此引导学生研习时，要突出肖邦故邦故居的历史和现状，追叙了肖邦不平凡的一生，尤其着园对肖邦音乐创作的影响，明确肖邦的爱国主义激情是重表现了肖邦对祖国的眷恋，那种无法割舍的深沉的爱。 【教学流程】教师活动学生活动说明PPT出示课题．导入新课观看PPT波兰音乐家肖邦是世界公认的一位才华横溢的天才音乐家他半●导入肖邦故园的有关世坎坷，命运多舛。虽然关山阻隔，有国难投，但是他始终饱怀着爱国主借助PPT，教师导语引入新课，照片义的激情，创作了一曲曲振奋人心、号召人民起来反抗异族统治的曲子．板书课题鼓励着仁人志士为自由、民主和幸福而前赴后继。在临终前．他嘱咐亲人把自己的心脏运回祖国。肖邦是天才音乐家，也是爱国主义音乐家。我们今天一起读《肖邦故园》，感受肖邦的音乐和他的爱国情怀。观看P●走近肖邦肖邦画像与有关介绍PPI1简介肖邦和作者。作者介绍●学生质疑学生陈述预习中教师整理学生预习中的问题，要特别重视预设中没有关注到的教师询问学生在预习过程中发未能解决的疑难有价值的问题。对学生一般性问题的质疑，教师一般能够预设，生成现的疑问，或不能理解的内容。问题。性的问题，如有价值，一定要作为课堂教学的内容。●解题：“肖邦故园”文章第一部分写小屋里诞生了音乐伟人肖邦，第二部分写肖邦文章大部分篇幅写肖邦音乐的讨论故园孕育了肖邦音乐，第三部分写肖邦音乐蕴含着故园文化，第四特点．为什么不以“肖邦音乐”为题?部分写肖邦音乐唱出了故园的四季。肖邦音乐与肖邦故园密不可从整体上感知文本。分，写肖邦故园实际上就是写肖邦音乐．就是写肖邦爱国情怀。对肖邦的“简朴”“清寒”“简陋”的小屋的描写，说明肖邦出身低微．来自主导学生活动：于劳苦大众1．文章是怎样向读者介速读．为后文中肖邦能创作一系列的爱国主题的钢琴曲埋下了伏笔。概括、讨论用富丽堂皇的建筑群和简朴的小屋进行对照．超越时空的对比，突出肖邦故绍故园、肖邦及其音乐的?发言、园是最珍贵的古迹、波兰人朝拜的圣地、举行精神宴会的殿堂、伟大艺术家推镜头。的摇篮。对照对贵族庄园的描写．用这种衰亡折射历史的变迁．插入波兰的历评价史，(波兰是一个多灾多难的民族)为下文肖邦的爱国情怀作铺垫。PPT为什么我的小说里总有水?即使没有水，也有水的感受?主导学生活动：⋯⋯我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的．耳目所接无非是水，2．肖邦故园与肖邦音乐水影响了我的性格，也影响了我的作品风格。——汪曾祺有怎样的关系?思考、概括、发言。故园四季景色的特点：“这四季景色里包含的美，是何等的朴故园孕育了肖邦音乐，阅读P素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉!”肖邦音乐与故园有着千丝万肖邦的创作离不开故园的影响故园给了他音乐．给了他音乐缕的联系的主题与品格，精神与灵魂。故园是肖邦音乐描写的对象。肖邦对故园的爱是无尽的．在肖邦心目中，这小小的庄园就是整个祖国的象征。“清流”既指肖邦音乐作品丰富，又指肖邦音乐蕴含着民族精神。理解“藏在花丛中的大炮”．要体会肖邦音乐的主题与特色：肖邦主导学生活动：音乐不是波兰的恐怖命运，也不是战争和死亡，而是波兰的阳光，阳光●3．为什么说肖邦音乐是思考．讨论下的村庄、羊群，田野里开放着茂盛的鲜花．愉快而幸福的村庄，仿佛导波兰民族的精神支柱与基在一个假日⋯⋯这样和平、幸福的乐曲怎能不激起人们保卫家乡的斗读础'志所以说肖邦的音乐是“藏在花丛中的大炮”。课重点理解：肖邦的音乐对敌人而言是花丛中的大炮，但同-~4J'3从中领略文“清流”与“藏在花丛中无限美好的世界，获得精神享受。像是与肖邦促膝谈心，能从中获的大炮”的含义。得精神力量．感受到祖国文化的伟大，所以说肖邦音乐是民族最坚韧的纽带、民族精神的支柱与基础。作者以细腻的笔触描写了肖邦故园春、夏、秋、冬四季美景，并把主导学生活动：它们与肖邦的音乐融合在一起．如诗如歌如画，令人陶醉、回味不已。欣赏、发言。作者把音乐家的人生与自然景色描绘融会在一起．而这二者又4．怎样理解“这花园也阅读想与肖邦的音乐般配”?作者、与肖邦对波兰这个国家、这个民族的热爱交织在一起，由人及事．由是怎样写出般配的?景及物，由故园到祖国，情感一步步地提升，这样，景语便成了情语，四季的色彩与场景画面：而情语又升华为一种精神的再现。作者刻意用形象阐释故园景物和用音乐来描写景物。音乐艺术的融合．展现出这样一个主题．肖邦故园即肖邦音乐，肖邦音乐即肖邦故园，而这个故园．在肖邦的爱国热情面前，意义又绝不仅在于此，它是祖国的象征。●课堂反馈练习、交流答案内容附后主导学生活动当堂练习，要求当堂完成后，生生、师生之间交流答案。： 【拓展阅读】【参考答案】另一个肖邦[1]肖邦的身上具有诗人般的敏感和激情，他宣泄自从青年时代离开波兰，肖邦就一直漂泊异国，大这种情感的方式不是诉诸纸笔，而是通过他的创作和演部分时间在法国度过，直到长眠于巴黎的拉雪兹公墓，奏表现出来的，每一首小曲都是一首诗；长期生活在巴被运回故乡的只有他的心脏。出生于华沙省热那佐瓦沃黎以及一半的巴黎血统。使得他的作品带有了巴黎的高拉的肖邦．虽然父亲是住在波兰的法国人，但母亲的波贵气质，但对波兰的炽热和执著的爱在他的情感和音乐兰血统在他身_L-~p始终占据优势。肖邦的音乐无论在外中占据了主导地位。表上如何显现巴黎气质，但内在的精髓却更多地凸现出[2]从“肖邦的情感幅度广阔得惊人，从轻淡的、太斯拉夫人的民族特质．“使用一架巴黎钢琴的波兰诗人”空般的愁绪到灼热的光芒和赞歌般的意气风发”一句话是对他的一个比较形象又恰当的描述。超绝的才情让肖中我们可以感受到肖邦丰富而多变的情感，并不像他的邦从不依赖传统形式或手法进行创作．而波兰人特有的普通的肖像画所表现出的那样柔弱、纤细；我们还可以民族气质和音乐素材成了他取之不尽的艺术灵感之源。感受到因为强烈的爱国情怀所表现出来的英雄主义的十五首波洛涅兹舞曲和五十六首玛祖卡舞曲是最具波悲壮和激昂。兰气质的音乐作品，它们是英雄的赞美诗，是灵魂的舞『3]从肖邦音乐所表现出来的不同风格以及流露出蹈。的丰富情感．我们认识了“另一个肖邦”。这个肖邦的身保罗．亨利·朗在他的权威音乐史专著中说：“没有上有着浓烈的波兰气质，对波兰有着令人震惊的热爱，肖邦。19世纪下半叶的音乐是难以想象的⋯⋯肖邦的这是与其纤细柔弱的外表所不相符的“另一个肖邦”，也情感幅度广阔得惊人．从轻淡的、太空般的愁绪到灼热是我们在窥探到其内心世界后所认识的真正的肖邦。的光芒和赞歌般的意气风发。”肖邦的外表和纤弱的体[4]同：这也是一篇介绍和评价肖邦及其音乐创作质常常给人一种阴柔、女性化的错觉，就像那些为数众的散文，文中也提到了肖邦故园跟肖邦创作的密切的关多的肖邦的肖像画给我们留下的印象。而真正熟知肖邦系，也表现了肖邦的民族精神和爱国情怀。音乐的人。会意识到只有肖邦好友德拉克罗瓦的肖邦肖异：(这篇文章的重点不在表现肖邦故园与肖邦音像才表现出肖邦的某种内在精神气质。那是另一个肖乐创作的关系，而在于探究肖邦的真正的特质。他是一邦．他让我们常常想探究外表纤弱忧郁的诗人到底哪儿个在艺术上具有独创性的民族音乐家和爱国音乐家，他来的英雄主义的悲壮和激昂。的音乐外表是纤弱的，但是富有民族的精神，他的情感无数个马略卡岛上海风吹拂的夜晚，无数个诺昂庄幅度广阔，他的创作表现着他对祖国的思念。(在表现园田园间散步的黄昏。肖邦从未停止过思念他的故国波手法上，《肖邦故园》有时通过景色的描绘再现肖邦的音兰。无论是在艺术名流会聚的桑夫人的客厅中演奏。还乐，从而说明肖邦故园和肖邦音乐的密切的关系，而本是在西班牙古老修道院的小屋中作曲．肖邦的思绪始终文则是对肖邦的音乐作直接的评价。I圃被热那佐瓦沃拉故园的树林和小屋所牵引。乡愁已不是一种情绪，而成为他精神在别处的一种象征；波兰与其(作者单位：江苏省扬州市教育局教研室)说是他念念不忘的故土．不如说是他内心深处为自己建立的一个精神家园。因为这样一种灵魂的独立和精神的超越。肖邦才成为肖邦——那个无愧于时代英雄称号的诗人肖邦。文本研习：1．为什么说“使用一架巴黎钢琴的波兰诗人”是对肖邦的一个比较形象而又恰当的描述?2．请从文章中简要概括肖邦的情感特点。3．文题“另一个肖邦”的含义是什么?4．本文和《肖邦故园》都是写肖邦，却有着不同的风格，请比较两文写法上的异同。