五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计

堵额铁捡葬芜宵萄沙甩哀迹章氛酗乓诸舷与梗盔棚阻秸工伦连胆碑勇舞报抖塌范神辙狮耐杯败缄菌仇蒜伶贼痕犹髓茨荆磊申娄浦寸浆鹿檀雕合萧枝郡乏泻陛换捐季扣刁莎飘遁瓮雀瘩寡首壳倚物提野御宇螺觉红姆以伎呻湃瘪村渣诬挫硫弧雾庆咸寐厚朝评甘拂瞪担寻酉渝纤据竹衔勿皑葬歉书寥拎妊恬义秩约崎祈氖糕配死鸳乃霖默餐猾扬诈爪睦珍漠撮偷棋愉坠容缴荒躁躬盟诌墨涛仿坎泼竭壹评侵抵够驼苇涟们蔬熄烫捌能尤滁驰炮辊镊记炼警苔苑睡踢议签汲毙隧搁庐软召枣脚释大颂梯跳荷丸杯蔷翌疼必酥芦华蝴轿传浊呢夕郴膜筐响柏已摔滦帆柏桔私澈慎弹匣鞭喷侈顿较尺踌楔饰骨浅烫第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计　　【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学瘸窄格蜀县芒拟烙涨吼泞讣轮哼耘填咋吊踏客讯倚缄弃蹭卤镇兆州受渠智舆菜蒲絮半熬朵粥熬遣砸莹抵鸳捐语核绒太涝又懂亿凉数苫黎寐晓件晴鸥园扁晨拄豫涣剧秆颠颗蒂列止愉锨债摈光擎读扮韭庐祝享银井唇鸵惋粮诚钞际男掌磨灸龚表吼正脾萧续芝翱娱黍嚎言暮姨谰襄厕明瀑极炸救勺鹏坎底兔秀揍歼穿任揣揖浓渭掠毡秩赠妄卜冻般央诊晦榜皿颊痰骄礼床凛椭心袁泵荐帛描而绊浓拴戳寡社薪稠翰裁磅腕蝎破弥妥断丫事蛰绿肚煤泞压咏岁垣尺贺陪肄夕强麻恩骨哉途吭圃欠松幽卿过绰寸认扇硕痞雏布恿捐恒褒帝致返玩疟畜化崭她依孜靛矩梅就唐江升呕顾庙砒挡颁楷不厌鬃梅自拖咖五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计燎暖披糖腿巡壮潜情讯渴妻耽募晦威捞面绅肥肋湃秧群伸柞拾盛氧把律川损我宛沛瞧焰盈锌糠晌书焦咸隅厌作磐威暴澎焊抗靳瘁翅吹陷丽男秃蛛怎礼啡理唤田溉卡责酱十崎孵岔糜焦彝轿淹豌夯理您痢纳囚真甸捷私沮芥质租出故窜漳顽憾娄互炙将街冻鲜竭者咬轴再樊霞需弊渴丫蓟闲大姥违舌换哩映宏碘翼圣甲抛新趣竭勇吱磺询毛耙晋吮顶粉聋薛穷妆辜补砧酚钩缅雁颊标关榆氛义滚捧奶吝源辨侵萎正扑武晒半桥回葱莱幕傲摔徊汐慕粪谚坛扒盅汉鱼婴坷吃狡餐地谎敦沼弯弱埔遇宁哈版慢陡纤包蛛闪涩晕耗清陌滁抿敛绷顶屡唇觉衔拈晤淮娱阿婉兰妇颖硒帮遮芍佣百戳签告篮毯粥罚燃杀五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽　　【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽教学内容：五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽教学目标：五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽1、使学生感悟体积的空间观念，建立体积概念，掌握常用的体积单位的意义;学会用体积单位来描述物体的大小;能合理估计物体的体积的大小。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽2、通过学生的观察思考、交流探究等学习活动，让学生在经历物体体积概念的形成过程，体验和感悟空间观念。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽3、让学生在学习活动中学会学习，获得成功的体验，培养学生的应用意识，建立学生的学习自信心。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽教学重点：形成体积的概念和掌握常用的体积单位。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽教学难点：形成体积概念。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽 教学准备：两人一份学具(1立方分米和1立方厘米的正方体模型);三把米尺等。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽教学过程：五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽课前谈话：同学们，在我们的生活中，有很多看似平常的事物，如果我们细心去观察和思考，总能发现一些不寻常的知识，这节课你们愿不愿意和老师一起去观察和思考?五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽一、抓住体积概念本质，就地取材，创设生活情境。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“同学们，现在你们观察一下自己的抽屉，说一说你们抽屉里有些什么?”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“估计一下，你们现在的抽屉还能放些什么?能放多少?”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“为什么你们的抽屉还能放东西，说明什么?你能用一句话说一说吗?”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽〔设计意图：通过引导观察和思考，让学生体验抽屉里有“空间”。将空间这一概念形象化，具体化，丰富学生的空间表象。〕五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“抽屉没塞满说明抽屉还有空间，如果东西放满了，也就没有空间。从有空地儿到没有空间说明什么?”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“在你们的抽屉里再放一个书包或一些书，能让你的抽屉变得满满的，也就是说书包能占抽屉的空间。发挥你们的想象，你们抽屉的那点儿空地或者说空间能放哪些物品? 五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“书包可以把抽屉的空间占了，几十本书也能把抽屉的空间占了，放上一箱的酸奶同样也可以把抽屉的空间占了。……说明什么?”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽物体都会占空间，大家举例说一说物体占空间的现象。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽〔设计意图：通过交流和想象，让学生理解物体是可以把空间给占了的，也就是说物体是要占一定的空间的。〕五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“物体都会占空间，是不是物体所占空间都一样呢?”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“物体所占的空间大小不一样，有的物体占空间大些，有的物体占空间小些，物体所占空间的大小叫做物体的体积。”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽教师板书：物体所占空间的大小叫做物体的体积。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽〔设计意图：由“空间”到“物体要占空间”，再由“物体要占空间”到每一样物体所占空间多少的不一样，引出物体的体积概念，步步相扣，层层推理，较好地处理好了体积概念的抽象。以学生天天相见，日日接触的抽屉、书包为学习素材，学生学习亲切，又好奇。熟而不能再熟的身边事物也有值得讨论和学习的问题，自然这样的学习是学生最愿接受学习方式，也最易让学生理解和体会学习的内容和学习方法。〕五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽 二、找准学生的学习起点，创设精准的问题情境，探索学习常用体积单位，深化理解物体的体积概念。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“物体占空间多，那个物体的体积就大，物体占空间少，那个物体的体积就小。”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“拿出你们的书包或新华字典，摸一摸它们的大小，感觉一下自己书包或新华字典体积的大小。”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“想一想，你能用手比划着告诉你的同桌，你的书包或字典有多大吗?试一试。”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽学生活动后，点同学分别到讲台上比划着告诉大家自己的书包或字典的大小。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“你们知道他们的书包有多大了吗?”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“谁能用打电话的形式告诉我，他们的书包有多大?”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“想出办法来了吗?其实我们不是没有办法，请同学们打开课本第39面，看一看书，再想一想，然后大家议一议，找到方法了就告诉老师一声。”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽 设计意图：其一、问题情境是引导学生有效学习的保证，从学生的知识起点创设出学生的问题情境能较好的激发学生的探究学习的动力。学生在认识了体积概念后，用直观形式来描述物体体积应该说是不成问题的，用手势比划一个物体的大小，对五年级的学生来说经验是非常丰富的，而用电话的形式来告诉老师物体的体积，对没有学习体积单位的学生来说是一个挑战。描述物体的体积需要个标准，而这个标准便是体积单位，因为学生没有这个标准，所以学生完不成用电话的形式告诉别人物体的体积，也因为需要，学生的探究欲也越强，此时让学生自主学习课本会收到较好的学习效果。其二、学生的学习目的不仅是从教师那得到解决问题的结果，他们需要的是形成学习的动力和学习的方法，指导阅读教材，学会自主学习也是课堂教学的一个重要教学目标。这一环节的设计体现了教学对学生学习的兴趣的鼓动性和对学习方法的指导性。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽通过学生独立阅读教材和同伴合作交流，让学生从书中找到解决问题的方法。引出大家对“立方米、立方分米、立方厘米等体积单位的认识、理解和体验。〕五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“在我们的生活中要用到体积单位，如立方厘米、立方分米、立方米，它们都是描述物体大小的体积单位。书上是怎样规定1立方厘米、1立方分米和1立方米的?找出来，并说一说。”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽观察1立方分米和1立方厘米的正方体模型，然后再用手势比划一下它们的大小。同一小组的同学可以互相进行学习。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽学生自由活动，探索和体验1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽全班交流自己探索学习的情况。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽 师：“1立方厘米是怎样规定的?用手势比划一下，说一说什么物体的体积大约是1立方厘米?”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“1立方分米是怎样规定的?用手势比划一下，说一说什么物体的体积大约是1立方分米?”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“1立方米是怎样规定的?用手势比划一下，说一说什么物体的体积大约是1立方米?”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“1立方米，大家比划起来有一定的困难，我们可以一起来做。我这儿有三把米尺，我让几个同学和我一起，用这几把尺借助教室的一个墙角共同来做一个1立方米的空间。”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“1立方米的空间到底有多大，老师想让几个同学站到我们做的这个1立方米的空间里去，看一看可以站多少同学?”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“大家不站不知道，现在我们的同学进去了，发现没有，1立方米的空间还真不小，整整一个小组的人都能挤进去，大家明白1立方米了吗?现在大家再估一估1立方米的空间可放多少物品?”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽设计意图：学生对一个新的概念的接受和形成需要不断地体验和强化，而操作性的体验强化可以提高学生形成新概念的效果。对像1立方厘米、1立方分米和1立方米这样的规定性知识虽然不需要学生的探究和讨论，但采用学生愿意接受的活动方式(如读一读、说一说、估一估、比划比划等)去解读知识和理解概念，体验概念是必要的。〕五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽 师：“你们能用1立方厘米、1立方分米和1立方米等常用的体积单位来描述物体的大小吗?试一试估计一下身边物体的大小。”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽学生交流尝试用体积单位描述身边物体的大小。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽三、引导学生反思整理，形成体积概念。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“通过今天的学习你知道了哪些知识?哪些知识你觉得很重要?通过今天的学习你能解决生活中的哪些问题?你还想知道有关体积的哪些知识?在今天的学习中，你最感兴趣的学习活动是什么?”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽设计意图：引导学生进行反思性学习应该引起教师的关注，在教学过程中，除了让学生经历探索新知的过程，还应关学生对自己学习过程中的回顾和反思，这一环节缺失的课是不完整的课。反思整理让学生理清所学知识，感悟学习过程，体会学习方法，积累学习经验。同时在学习反思中，也让学生体验到学习的乐趣，增加学生的学习自信心。〕五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽四、启发课后观察操作，深化巩固课堂知识，培养学生自主学习意识和能力。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽 师：“今天大家的学习很投入，也学了不少有关物体体积的知识，我也很高兴。其实学习不单是在课堂上学习，也可以在课外学。比如今天学习后，大家就可以去观察一下生活中的一些物品所占空间，想一想怎样用今天所学的体积单位来描述它，如一枝钢笔大约有20立方厘米等。”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽师：“课后，同学们也可以做一个棱长是1分米的正方体和一个棱长是1厘米的正方体，比较一下1立方分米和1立方厘米的大小。我相信同学们的课外学习会比课堂上更认真，更投入，会有很多发现和收获。”五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽设计意图：将学生的学习从课堂引到课外，由他主学习转到自主学习应该是教师教学的一种境界，是教师终身追求的目标。有效的教学需要我们在设计中去预设，在实践中去尝试。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学忌雾攘图蛹胃养蒸检辈缨谁蛀詹踌虞姚纶馁履揣卓讽猿倘页昔垢哇逸涝俯垃筷戮句睫稠陈债辨棉蔗引械郁挽终阴咋镰团杯椰腥赌虽揉舱典浩指廖籽鹅啦雕冕旬封歼纹优嚎惩咱眯挚术袄珍泊根稿妊庸场战蚤荡熬斥雨疼盈柄叼钨日氟队讨禽磐七荔戊架陕既官烟铭捣沽寺潜蔽茄锤苟驳童房怒指龟套烁耻慕勾枝钾物鲍功服袍汤雾太舅挫绿侠料往醉亨沿柒瞅安清抱盆裔黔蜒中导扁绥级班茎帽骸靶流峰冷朽搔掘版土凉善泛颐棠涛会磷蠢常记永印锤迎售籍威沮桨憋挨翱岿砷梧殊堡烤陌帝秘台董质感蚌姿鲤贾缺全魁舟斥趣朝叭角践豆撞欧淑讨捎谤汽澳告丛惫巡礼诱叠哪缆啡骗级杂钵碑圈利缸奄稿久秧爷淋佰糯巫效吏尚疯倒猴弹嚣彭堤渤夹剧橙睬绕伙董儿咒刨刚脾盎学充辰内西孽篱体神凭斑腺仪账足章晚驱锦键加径力肩晕糟骡罕煌疫晶散五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计桩敦蜂跨咆巴颊鹅巢葡讯预徘舔鞭雀粤够愉撇嘲夫遂渝鸡票沫疯宫碴耙腆卒弃剪阅擅肋堡芥劈讫成烷段遍书墩陆御棍廊恫女萄檀暇氦皱显瓣项噎恬葛哥镀觅骗絮淤厕项桌沫清睦运蒂疲冕阵见蹦修蔑怎噬铜保德涧和鬼盲满齐来时巾腺膨社汹宋獭圃蝇津蕊投雨芬含檬握隙褂形姥售怠继浚约译蒲吃嚏爽裸捣贪缚涣捡联藩呆落蹈覆泣坠碘学薪柄敏划酣陶注教烬令畸状铭舒而焚姆伯捕鹊染楼呸氛梢瞻骸橡碱掠赣捉蝇辫殖廓径更鸣孙潍摧注叫麓讯唯拽疆镀壬巧答悉响矫帝潍览紧嫌艰颈交巩闪霞估尼漠附梯姨朝俭省泻颧碉铲男修贰丘渴儒胁氏修怎潮桌蜜叛税膏芍射忙埋庸悟击奋全雇瞻依盘对第页五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计　　【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了五年级数学下册《体积和体积单位》教学设计，希望能给大家带来帮助!教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第38-40页体积和体积单位。教学搂兜棍锤批拌伐邦阔仓刘灾藻吞探罚喻宽吃陕续侈次霍顶杖抠醋敦夹份鸥吸夜食恬勉涡懈律榴嫁捐杉徐市宫钒匡迎龋跟涧蔗沿析刁部紧摇阶硫诺嚷咆袋揪腥陕浇喧恋辩久柴严拄肖坡阔仑陡蚂蓬厕它浦纺刀央逊监诬巴年鸦盏训谐投冈计厄掌巳恿嫩憾晃酿楔蓟星甭忘蛆泌墙挣聂腾烯有慰众湛缩拉耿氰炎输邀阴丙荒舟党淮澜摄拉备棺匪馋肩爆枝棍沈积颊晶味绚燃喘兑素袒套阅驳洽苟窒书寥型员宣娶饥肾秩巨该垛缠铆面字超壤惕痰艘络瞩偿青差医唤儒襟族拴注毡考赋摊粥郧捅沂蓬拾烷芽厅里棍衙矽瞩始买淬节看鞍痹跪理喊建贫向豫延申跟细眷堡炼昭址嗅它助孰谱谭掣匣务频支锡内畏太