小数点移动引起小数大小小的变化

灵宝市第三小学教案学科数学班级四（）执笔人李波执教时间2015年月日课题 小数点移动引起小数大小的变化学习内容43-44页学习目标1.使学生探索出小数点向左。右移动引起小数大小的变化规律。2.通过观察,概括,培养学生思维能力.3、激发学生学习数学的兴趣.培养合作意识和应用意识教学重点探索概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。教学难点熟练运用规律解决问题。教具准备课件教学过程（一）教学例1出示孙悟空主题图。在观看的过程中，您发现了什么数学问题？0.009米---0.09米---0.9米---9米什么东西使这些数变得越来越大呢?为什么会这样呢?以小组合作的方法研究这个问题（1）移动一位,小数就扩大原数的10倍(2)移动两位,小数就扩大原数的100倍（3）移动三位,小数就扩大原数的1000倍以上是小数点向右移,右移是扩大。(1)移动一位,小数就缩小原数的10分之一倍(2)移动两位,小数就缩小原数的100分之一倍(3)移动三位,小数就缩小原数的1000分之一倍修改意见 教学过程以上是小数点向左移,左移是扩小。(二)教学例6把0.01平方米扩大到它的10倍,100倍,1000倍各是多少?（三）课堂练习1.完成44页做一做2.完成练习十一第1题小结:通过学习,我们不但发现了小数点位置移动引起小数大小变化的规律。还应记住在小数点移动时要注意添0或去0的问题。小数点向右移动一位,小数就扩大原数的10倍(2)移动小数点向右两位,小数就扩大原数的100倍（3）移小数点向右动三位,小数就扩大原数的1000倍移小数点向左动一位,小数就缩小原数的10分之一倍(2)移动两位,小数小数点向左移动两位，就缩小原数的100分之一倍(小数点向左移动三位,就缩小原数的1000分之一倍