展开联想和想象的翅膀

展开联想和想象的翅膀广东省珠海市夏湾中学许云[教学目标]：1、学习联想和想象，培养发散思维能力。2、学会多角度思考问题，提高口头表达能力和语言组织能力。[教学重点]：学习联想和想象，培养发散思维能力。[教学难点]：学会多角度思考问题，提高口头表达能力和语言组织能力。[教学方法]：1、激趣法2、讨论法[教具准备]：多媒体[课时安排]：2课时[教学过程]一、导入新课：话说龟兔赛跑后，兔子输了不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的?（学生发言）（板书课题、出示学习目标）二、知识梳理（一）什么是联想1、联想是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。2、联想的两个要点：（1）、人们对生活的感悟力（2）、知识的积累（二）什么是想象1、想象就是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。2、想象应该注意：(1)想象必须符合生活的逻辑。想象创造出来的新形象（人物、情节、人物活动和情节展开的环境、由人物、事物和环境构成的完整生活画面）必须符合生活本身所固有的一些规律，这样才会使人可信。 (2)根据材料想象必须服从作文主旨的需要。(3)选择好想象的“触发点”，从眼前所见所闻出发，拣出想象的“线头”。(4)眼前的实景与想象中的“虚景”要注意过渡、衔接，做到妥帖、自然。三、联想与想象训练（一）下列事物你能联想到什么？玫瑰——爱情康乃馨——母亲牡丹——富贵明月——思乡柳枝——离别鸽子——和平绿色——生命、希望（教师引导，学生思考发言）（二）请你仿例，最多用三个词使已知的两个词联系起来。例：1、天空——茶参考：天空→土地→水→喝茶2、草稿——超市3、肥皂——手表4、手机——篮球（学生思考发言）（三）根据下列两种情况，以 “歌声”为重点，分别扩展成一段话，或一个故事。（一二大组完成情景一；三四大组完成情景二）情景一：教堂  囚犯   歌声情景二：广场   女郎   歌声 （小组讨论交流后发言）四、小结爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。让我们在以后的语文学习中张开联想和想象的翅膀,让我们的文章灵动飞扬。五、写作训练根据老师所讲的内容，发挥你的想象，联想一下未来的世界会变成什么样吧。写作要求：（1）我可以写一篇想象作文；如：“记忆城堡”或“幻想之旅”“假如回到从前”（2）还可以写科幻故事；（3）我能取一个新颖的题目；（4）我还能做到想象丰富，内容具体，语句通顺。以“假如我_________”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”“假如我是太阳”等），写一篇不少于500字的想象作文。