整数乘法定律推广到小数

整数乘法运算定律推广到小数乘法教学设计 教学目标 1、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。2、 通过比较，使学生体会知识的类推，迁移。 3、培养学生自觉进行简算的意识，提高思维的灵活性。  教学重点：运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算 教学难点：能选择合理的方法进行小数乘法的计算  教学过程  一、复习导入： 1、简便计算：  25×95×4        25×32     4×48+6×48         102×56       44×25    学生独立完成，指名板演，订正时说一说各用了什么运算定律。 2、 在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。 根据学生的回答，板书： 乘法交换律    a×b=b×a 乘法结合律    a×(b×c)＝(a×b)×c 乘法分配律    a×(b+c)=a×b+a×c      大家猜想一下，整数乘法的运算定律能否运用到小数乘法的计算中呢？这节课我们就一起来讨论这个问题。引入课题：整数乘法运算定律推广到小数乘法 二、学一学 1、出示自学提示： （1）认真观察课本12的3组算式，每组算式的左右两边算式有什么关系？ （2）猜想这三组算式的  里应该填什么符号？ （3）观察这三组算式，你发现了什么？ 2、学生自学 3、交流汇报 三、做一做 0.25×4.78×4 ＝0.25×4×4.78    ……………… 乘法交换律 ＝1×4.78          ……………… 乘法结合律 ＝4.78  0.65×202 =0.65×（200＋2） =0.65×200＋0.65×2   ……………… 乘法分配律 =130＋1.3 =131.3 小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。 四、议一议     在小数乘法中我们应该如何正确使用乘法运算定律进行简便计算？ 五、练一练  1、简便计算 38.7×0.125×80     1.25×0.7×0.8    0.3×2.5×0.4     学生生独立完成集体订正。      学生独立完成，同时请一名学生上台板演。教师根据学生情况分析讲解，并在黑板上标注，让学生明确思路。 2、练习三第4题  指名板演，集体订正