数学人教版五年级下册《通分》素材

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时间：2022-03-30

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通分分数的意义和性质 68568231331341.找出下面每组数的最小公倍数。8和167和933和1125和352.比较一下：一、复习旧知72749592729283183325215169159 3.提问：通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？二、创设情境，学习新知。1.小明和奶奶在菜地里种了蚕豆和黄豆，因为它们含有丰富的蛋白质和脂肪，常吃非常有益健康。黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？前置性小研究1、你能解释一下这两个分数的含义吗？2、求谁的含量高也就是求什么？3、怎样比较这两个分数的大小？自己独立思考后再小组内讨论。4、你还有别的方法吗？二、探究通分方法1.把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数叫作通分。2.通分时我们用什么来做两个分数的公分母呢？3.同桌互相说一说我们如何给两个异分母分数进行通分。三、巩固练习，熟练运用1.在中填上“＞”“＜”或“=”。133107＜7568＜3253＞304152=2.把下面每组中的两个分数通分。65和8773和9283和9594和187242124206327631418818772277240 四、总结提升，质疑解疑今天我们研究了通分，你有什么收获吗？你还有什么问题没解决吗？五、布置作业作业：第75页练习十八，第1题、第2题、第3题、第4题。

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