《〈论语〉十则》简案

★精品文档★《〈论语〉十则》简案《论语十则》教学简案第一课时教学目标1、 了解《论语》和孔子，掌握常用的文言词语2、 理解前五则内容，能流畅地朗读背诵课文3、 感受古人的思想和智慧，感受我国的优秀传统文化教学重点理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文教学过程（）一、导入激趣由《论语》和孔子直接导入新课，激发学习兴趣二、诵读感知1、 学生范读，读毕师生评点，明确文言文的朗诵要求2、 教师范读3、 学生齐读三、研读分析1、“学而时习”章（1）“学”指的是孔门弟子要学的功课——诗、书、礼、乐等，学这些科目，只懂道理行吗？ 不行，还要“时习之”，“习”是实践，是练习。拖得太久也不行，还要经常、按时练习。这里的“学”与“习”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★有什么区别？好比游泳，先学道理，然后下水，等到学会了，会有什么感觉？（说，高兴，同“悦”）（2）“朋”就是朋友，有朋友从远方来，为什么会感到快乐呢？（自由作答，适当引导与学习联系起来）孔子有门徒三千，来自全国各地，来的时间也不一样，有早的有晚的，孔子这句话是对门徒说的，有什么用意？（3）“君子”指的什么人？孔子认为，什么样的人才配称作君子？（4）这段话都用了“不亦……乎”的句式，翻译时要译做“不也……吗”（5）这一则谈的是什么问题？2、“吾日三省”章（1）这段话是谁说的？“曾子”是什么人？（2）曾子说，他每天都要多次反省自己，讲了三件事，同学们能把三句话翻译一下吗？（有不懂的地方可以提出来）（3）学生翻译，教师纠正问题（4）讲述“曾子杀彘”的典故，问，这个故事大致能照应哪句话？（5）这一则谈的是什么问题？3、“温故”章（1）   　　我们每天都在“温故知新”，想一想，“故”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★指的是什么？“新”又指什么？（2）   　　“可以为师矣”一句应当怎样翻译？（3）   　　模拟孔子与弟子的问答，促成背诵4、“学而不思”章（1）   　　只读书却不思考会怎么样？（罔：迷惑）（2）   　　光空想不去读书又会怎么样？（殆：有害）（3）   　　孔子在这里谈的又是学习的问题，提到了学习与思考的关系，他有什么主张？（4）   　　你赞同他的说法吗？能举例证明吗？（5）   　　情景表演，模拟孔子师生之间的对话5、“诲女”章（1）   　　疏通文句（2）   　　介绍这段话的背景〈〈荀子〉〉一书有记载，书中说，子路穿着很华美的衣服去见孔子，孔子批评了他，意思是说，你穿得这样隆重，就会使别人害怕接近你，别人不敢接近你，你就听不到别人的规劝了。从这个背景看，孔子说这番话的用意是什么？（3）   　　这一则谈的是什么问题？四、诵读成背五、布置作业：1、 背诵前五则2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★2、 巩固课文底下的注释3、 预习后五则2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4