数学北师大版二年级上册“儿童乐园”教学设计

北师大版数学二上第三单元“儿童乐园”教学设计教学目标：1.通过在具体的生活情景中练习数一数的活动，初步体会乘法的意义。2.认真观察情境图，复习加数相同的加法；初步练习乘法，体会乘法的意义；强化练习，加强认知。3.让学生在具体的生活情景中探讨数学问题，体验学习乘法的乐趣。  教学重点和难点重点：初步使用乘法的方法。难点：由连加算式变到乘法算式。一、创设情境，引出问题。师：同学们都喜欢去儿童乐园，今天我们就跟着淘气和笑笑一起去儿童乐园看看吧！【课件】出示课本情境图1.仔细观察，你发现了哪些数学信息？2.你喜欢哪项活动？赶紧拿起笔算一算有多少人参加了你喜欢的那项活动。（师指出写在练习纸上。）3.汇报，形成板书。预设：生1：我算的是坐飞机的人数，我是这样列式计算的，2+2+2+2=8（人） 小结：把4个2人合在一起可以用加法计算。真棒，不仅会列式计算，还把其中的道理给我们说明白了！希望接下来汇报的小朋友也能说得这么清楚。生2：坐火车的人数。生3：坐船的人数。生4：休息的人数。4.小结：真好，同学们已经能熟练地利用加法解决问题了！请大家仔细观察黑板上的4个算式，它们有什么共同的特点？小结：对，都是相同加数相加！5.引发冲突。师：郭老师喜欢划船，咱们去水上乐园看看。（课件出示：20条船，每条船上坐3人）你们能算出坐船的一共有多少人吗？写在练习纸上。师巡视时叫一个写连加的孩子板写。同学们，他写对了吗？咱们一起来检查一下，数数他写够了没有。这个好长好长的连加算式表示——20个3相加。生开始报怨，师：你们在报怨，可**同学怎么写得这么快啊？请把你的算式写在黑板上。3*20=60（人）6.小结：这么多个3相加，写起来真麻烦！我们可以用乘法计算，一共有20条船，每条船坐3人，就有20个3相加。20个3相加我们不仅可以用加法表示，还可以用乘法表示。这节课我们就来认识乘法。（板书课题）介绍乘法各部分的名称，读法。二、自主探究，感悟新知。1.将之前写的加法算式用乘法算式表示出来。2.汇报说意义。三、深化理解，拓展思维。1.看图列出乘法算式。 2.一共有多少个梨子？2.一共有多少个梨子？3.你能算出下图中有多少颗五角星吗？四总结梳理，加归生活。1.同学们，像这样用乘法来计算几个相同加数和的例子，在我们的生活中还有很多，想一想，你的身边还有哪些可以用乘法解决的问题？2.这节课，我们一起拜访了加法这位老朋友，又“结识了”乘法这位新朋友，现在明白了为什么学了加法还要再学乘法了吗？（用乘法求相同加数的和更简便。）本节课，你觉得自己表现怎样？如果每人奖励100分，全班51人一共可以奖励多少分呢？会列乘法算式表示吗？板书：乘法的初步认识①2+2+2+2=8（人）2*4=8（人） 4*2=8（人）②3+3+3=9（人）3*3=9（人）③4+4+4+4+4+4=24（人）4*6=24（人）6*4=24（人）④3+3=6（人）3*2=6（人）2*6=6（人）3+3+3+3+3+3+3+3+…=60（人）3*20=60（人）20个320*3=60（人）乘数乘号乘数积