五年级下册《同分母分数加减法》学案

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级下册《同分母分数加减法》学案www.5y　　kj.com　　【学习内容】人教版《小学数学》五年级下册第104页-106页。　　【学习目标】　　.能说出分数加减法的意义。　　2.能正确计算比较简单的同分母分数加减法。　　【导学过程】　　【温故知新】　　.把单位“1”　　分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。表示这样的　　的数叫分数单位。　　2.填空：　　（1）“同分母分数加减法”学案（两课时）的分数单位是（　　），它有（　　）个这样的分数单位。　　（2）“同分母分数加减法”学案（两课时）里有（　　）个“同分母分数加减法”学案（两课时）；（　　）个“同分母分数加减法”学案（两课时）是“同分母分数加减法”学案（两课时）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　。　　（3）3个“同分母分数加减法”学案（两课时）是（　　）；“同分母分数加减法”学案（两课时）是（　　）个（　　）　　【自主学习】　　自学教材第104页-106页中的例1、例2，完成下面的问题。　　.妈把蛋糕平均分成8份，每份是（　　），爸爸吃了其中的3块蛋糕，也就　　是吃了这个蛋糕的（　　），妈妈吃了1块，吃了这个蛋糕的（　　），两人一共吃了（　　）块，是这个蛋糕的（　　），由于这个分数不是最简分数，所以要约分，化简后为（　　）。　　2.在计算“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）时，由于分母都是8，所以我们只需要把分子3和1（　　），用和做分子，分母（　　）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.在计算“同分母分数加减法”学案（两课时）-“同分母分数加减法”学案（两课时）时，我们可以这样想：“同分母分数加减法”学案（两课时）里有3个“同分母分数加减法”学案（两课时），“同分母分数加减法”学案（两课时）里有1个“同分母分数加减法”学案（两课时），也就是求3个“同分母分数加减法”学案（两课时）减去1个“同分母分数加减法”学案（两课时）后是（　　）个1个“同分母分数加减法”学案（两课时），从而得到“同分母分数加减法”学案（两课时）-“同分母分数加减法”学案（两课时）=“同分母分数加减法”学案（两课时），“同分母分数加减法”学案（两课时）化简后得（　　）。　　【精讲点拨】　　.同分母分数相加，（　　）不变，把（　　）相加，能约分的，要化成（　　）分数。　　2.同分母分数相减，（　　）不变，把（　　）相减，能约分的，要化成（　　）分数。　　3.分数加法和整数加法的意义（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　），都是把两个数（　　）一个数的运算。　　4.分数减法和整数减法的意义（　　），都是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个（　　）的运算。　　【精练达标】　　A.基础练习　　.填空　　（1）同分母分数相加、减，（　　）不变，只把（　　）相加、减。能约分的要（　　），化成（　　）分数。　　（2）分数加法的意义和（　　）相同，分数减法的意义和（　　）相同。　　2.判断　　（1）“同分母分数加减法”学案（两课时）-“同分母分数加减法”学案（两课时）=“同分母分数加减法”学案（两课时）　　（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　（2）“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）=“同分母分数加减法”学案（两课时）=“同分母分数加减法”学案（两课时）　　（　　）　　B．达标测评　　.填空　　（1）“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）表示（　　）个“同分母分数加减法”学案（两课时）加上（　　）个“同分母分数加减法”学案（两课时），和是（　　）个“同分母分数加减法”学案（两课时），即（　　）。　　（2）“同分母分数加减法”学案（两课时）-“同分母分数加减法”学案（两课时）表示（　　）个“同分母分数加减法”学案（两课时）减去（　　）个“同分母分数加减法”学案（两课时），差是（　　）个“同分母分数加减法”学案（两课时），即（）。　　2.判断　　（1）分数相加减，只需要把分子相加减就可以了。　　（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　（2）“同分母分数加减法”学案（两课时）化简后得“同分母分数加减法”学案（两课时），所以“同分母分数加减法”学案（两课时）和“同分母分数加减法”学案（两课时）的分数单位相同，“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）=“同分母分数加减法”学案（两课时）=2　　（　　）　　3.计算　　（1）“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）　　　　（2）“同分母分数加减法”学案（两课时）-“同分母分数加减法”学案（两课时）　　4.“同分母分数加减法”学案（两课时）-=“同分母分数加减法”学案（两课时）　　（　　）+“同分母分数加减法”学案（两课时）=1　　参考答案：　　【温故知新】　　.平均团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一份　　2.（1）“同分母分数加减法”学案（两课时）　　8　　（2）5　　6　　（3）“同分母分数加减法”学案（两课时）　　7　　“同分母分数加减法”学案（两课时）　　【自主学习】　　.“同分母分数加减法”学案（两课时）　　“同分母分数加减法”学案（两课时）　　“同分母分数加减法”学案（两课时）　　4　　“同分母分数加减法”学案（两课时）　　“同分母分数加减法”学案（两课时）　　2.相加　　不变　　3.2　　“同分母分数加减法”学案（两课时）　　【精讲点拨】　　.分母　　分子团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　最简　　2.分母　　分子　　最简　　3.相同　　合并成4.相同加数　　【精练达标】A.基础练习　　.（1）分母　　分子约分　　最简（2）整数加法的意义　　整数减法的意义　　2.（1）×（2）×　　B．达标测评　　.（1）1　　5　　6　　“同分母分数加减法”学案（两课时）　　（2）9　　3　　6　　“同分母分数加减法”学案（两课时）　　2.（1）×团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）×　　3.（1）“同分母分数加减法”学案（两课时）　　（2）“同分母分数加减法”学案（两课时）　　4.“同分母分数加减法”学案（两课时）　　“同分母分数加减法”学案（两课时）　　“同分母分数加减法”学案（第二课时）　　甘肃省庆阳市华池县城关小学　　毛得江　　　　【学习内容】义务教育课程标准实验教科书《小学数学》五年级下册第107-109。　　【学习目标】掌握同分母分数加减法的算例和计算方法，能够正确的计算比较简单的同分母分数连加、连减。　　【导学过程】　　【温故知新】　　.填空　　（1）同分母分数相加、减，（　　）不变，只把（　　）相加、减。能约分的要（　　），化成（　　）分数。　　（2）分数加法和整数加法的意义（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　），都是把两个数（　　）一个数的运算。　　（3）分数减法和整数减法的意义（　　），都是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个（　　）的运算。　　2.计算　　（1）“同分母分数加减法”学案（两课时）-“同分母分数加减法”学案（两课时）　　（2）“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）　　【自主学习】　　自学教材第107例3完成下面的问题。　　.计算“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）可以有以下两种算法　　（1）先计算“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时），得（　　）（注意：计算过程中可先不急于化简）。再计算“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时），得（　　），化简为（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）。　　（2）由于“同分母分数加减法”学案（两课时）、“同分母分数加减法”学案（两课时）、“同分母分数加减法”学案（两课时）是同分母分数，所以可采用上节课学过的“同分母分数加法法则”来计算，用分子4、1、7（　　）做分子，分母（　　），即：“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）=“同分母分数加减法”学案（两课时）=“同分母分数加减法”学案（两课时）=（　　）　　2.计算1-“同分母分数加减法”学案（两课时）-“同分母分数加减法”学案（两课时）时，可以先将1化成分母为15的分数（　　），再采用同分母分数减法法则进行计算，即：1-“同分母分数加减法”学案（两课时）-“同分母分数加减法”学案（两课时）=（　　）-“同分母分数加减法”学案（两课时）-“同分母分数加减法”学案（两课时）=“同分母分数加减法”学案（两课时）=（　　）。　　【精讲点拨】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.同分母分数连加、连减，要把分子（　　），分母（　　），能约分的要约成（　　）。　　2.计算同分母分数加、减法时，“分母不变”，是因为分母（　　），也就是分数（　　）相同，所以我们只把分子相加、减。　　3.在计算分数连加、连减时，用这几个分数的分子（　　）比较简便。遇到被减数是1时，将被减数化成与减数分母相同的（　　）再计算，分子是0的分数等于（　　）。　　【精练达标】　　A.基础练习　　.判断　　（1）“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）=“同分母分数加减法”学案（两课时）=“同分母分数加减法”学案（两课时）　　（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）“同分母分数加减法”学案（两课时）-“同分母分数加减法”学案（两课时）-“同分母分数加减法”学案（两课时）=“同分母分数加减法”学案（两课时）　　（　　）　　2.计算　　（1）“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）　　　　（2）“同分母分数加减法”学案（两课时）-“同分母分数加减法”学案（两课时）-“同分母分数加减法”学案（两课时）　　B．达标测评　　.填空　　（1）“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）=　　。　　（2）（　　）-“同分母分数加减法”学案（两课时）-“同分母分数加减法”学案（两课时）=0团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）=1，则x=　　。　　（4）“同分母分数加减法”学案（两课时）-“同分母分数加减法”学案（两课时）-“同分母分数加减法”学案（两课时）=0，则a=　　，b=　　，c=　　。（答案不唯一）　　2.学校图书室故事类的书占了“同分母分数加减法”学案（两课时），作文类的占了“同分母分数加减法”学案（两课时），数学类的占了“同分母分数加减法”学案（两课时）。　　（1）这三类一共占了学校图书室图书总量的几分之几？　　（2）其他类的占多少？　　参考答案：　　【温故知新】　　.（1）分母　　分子　　约分　　最简（2）相同　　合并成（3）相同团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　加数2.（1）“同分母分数加减法”学案（两课时）（2）“同分母分数加减法”学案（两课时）　　【自主学习】　　.（1）“同分母分数加减法”学案（两课时）　　“同分母分数加减法”学案（两课时）　　“同分母分数加减法”学案（两课时）　　（2）相加的和　　不变　　“同分母分数加减法”学案（两课时）　　2.“同分母分数加减法”学案（两课时）　　“同分母分数加减法”学案（两课时）　　“同分母分数加减法”学案（两课时）　　【精讲点拨】　　.连加、连减　　不变　　最简分数　　2.相同　　单位　　3.直接相加减　　假　　0　　【精练达标】A.基础练习团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.（1）×　　（2）×　　2.（1）“同分母分数加减法”学案（两课时）　　（2）0　　B．达标测评　　.（1）“同分母分数加减法”学案（两课时）　　（2）1　　（3）18　　（4）19　　2　　7等　　2.（1）“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）+“同分母分数加减法”学案（两课时）=“同分母分数加减法”学案（两课时）　　（2）1-“同分母分数加减法”学案（两课时）=“同分母分数加减法”学案（两课时）　　www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。