四年级数学下册2.6小数加减法教案2沪教版

小数的加法和减法练习课【教学目标】1.巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。2.提高解题能力。3.培养良好的学习习惯。【教学重点】小数加减法法则，加减法关系。【教学难点】运用法则进行准确计算。【教学过程】一、基础巩固（口算：）1.2+8.8=4.3—4.3=5—0.2=2.2—1.4=8.7—2.6=4.7+2.3=0.6—35=6.3—0.6=12.9—12=二、调查学生用品的价格，获取学习的材料，解决生活中的问题。（1）引入课题：（同学们，这节数学课咱们就来研究身边的事和物好吗？利用小数加减法的知识，你们认为可以研究身边的哪些数学问题？师板书课题小数加减法练习课。学生也回答教师也有选择地板书：身高、体重、学习用品的价格等。（2）合作活动：（由于在我们的身边有许多的数学现象和数学问题，今天我们就选择其中部分学习用品的价格进行研究。）①小组合作，把调查得到的信息填入下表部分学习用品价格表品名单位（元）语文书 数学书 英语书 ②反馈调查结果，师填写在表格中。③根据调查的有关信息，你想提出哪些问题？教师有选择地板书学生提出的问题（有用加法也有用减法计算） ④学生独立完成，集体订正。三、自主探索、巩固新知1．谁愿意比一比身高？（师点两生）先请大家估计一下这两位小朋友的身高，大约相差多少？然后请这两位小朋友各自报出自己的身高，教师板书，学生列式计算。2．小组合作完成组内学生的身高比较。（1）学生收集数据（2）独立计算四、应用新知，展示算法，培养个性刚才同学们通过对部分学习用品价格的调查研究，进一步巩固了小数加、减法的计算方法，其实小数加、减法在日常生活中用处可大了。2007年校春季运动会田径四年级男子4×50米接力赛选手情况班级第1棒成绩第2棒成绩第3棒成绩第4棒成绩总成绩四(1)班8.468.758.548.45四(2)班8.509.188.4034.9四(3)班8.428.458.5834.15四(4)班8.508.738.4734.08（1）完成表格。（2）根据信息提问并列式计算。五．小结：我们练习了有关小数的加、减法，要知道小数加、减法的计算方法和列竖式时要注意的地方，正确地计算