【分层练习】《图形的放大与缩小》（人教）

人民教育出版社六年级下册畅言教育《图形的放大与缩小》分层练习◆基础题一、填空题1、图形在放大与缩小后（       ）发生了变化，（       ）不变。2、一个直角三角形的两条直角边分别是2cm和3cm，把它按3:1放大后的图形的两条直角边将是（）cm和（）cm。。3、图形按一定的比放大时，这个比的比值比1（）；图形按一定的比值缩小时，这个比的比值比1（）。（括号里填“大”或“小”）。4、把一个长是60cm，宽是50cm的长方形按1：10的比画在纸上，图纸上的长是（）cm，宽是（）cm。。5、一个长方形，长是24厘米，宽是12厘米，（1）按一定比例放大后长是96厘米，宽是48厘米，它是按（）：()的比扩大的。（2）按一定比例缩小后，长是4厘米，宽是2厘米，它是按（）：（）的比缩的。二、判断题6、把一个长方形按4：1进行放大，就是把长方形的长和宽都扩大到原来的4倍。（）7、一个等腰梯形按1:3缩小，这个梯形将不再是等腰梯形。（）用心用情服务教育 人民教育出版社六年级下册畅言教育8、图形按一定的比放大或缩小，图形的形状不变，大小变了。（）9、放大后的三角形与原三角形相比，三条边分别变长。（）10、一个正方形按1：5缩小后，边长和面积都缩小到原来的。（）◆能力题三、选择题11、一个长方形按2:1放大后，得到的图形与原图形比较，正确的说法是（    ）。    A、周长扩大2倍     B、周长缩小到原来的      C、面积扩大2倍    12、照相是运用了图形的（）。A、放大       B、缩小         C、平移13、一个正方形按3:1放大后，得到的图形与原图形比较，正确的说法是（    ）。A、周长扩大9倍  B、周长缩小到原来的    C、面积扩大9倍14、将一个平面图形按1:7缩小，就是（）变为原来的。A、图形的面积    B、图形的周长      C、都正确15、把一个长为5分米，宽为4分米的长方形按4:1放大，得到的图形的面积是（）。A、740平方分米B、80平方分米C、320平方分米16、一个正方形的面积是400平方米，把它按1:5缩小，缩小后的面积是（）平方米。A、16B、160C、80四、计算题17、（1）图中（）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按（）:（）的比放大的。用心用情服务教育 人民教育出版社六年级下册畅言教育（2）图中（）号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按（）:（）的比缩小的。◆提升题五、操作题18、按要求在下面方格纸上画图。（1）在方格内按2：1画出下面三角形扩大后的图形。（2）在方格内按1：2画出下面长方形缩小后的图形。19、在方格纸上按要求画图．（1）按3：1的比放大长方形，画出放大后的图形。（2）按2：1画出下面三角形放大后的图形。20、按要求在下面方格纸上画图。（1）画出把图①按3：1放大后的图形，标上图②。（2）画出把图②按1：2缩小后的图形，标上图③。21、按要求在下面方格纸上画图。用心用情服务教育 人民教育出版社六年级下册畅言教育（1）把图形A的边按4：1放大得到图形B，画在下面的空白处。（2）把图形B的边按1：2缩小得到图形C，画在下面的空白处。22、将三角形A的按4：1放大，得到三角形B，将三角形B的各条边按1：2缩小，得到三角C。（1）哪些三角形可以由A放大得到？（2）哪些三角形可以由B缩小得到？（3）观察三角形A和B，它们的面积有什么变化？面积与边长是按相同的比变化的吗？用心用情服务教育 人民教育出版社六年级下册畅言教育答案与解析◆基础题一、填空题1、图上距离实际距离数值线段2、50500000050000003、线段1204、1:40000005、100:3二、判断题6、×7、√8、√9、×10、×◆能力题三、选择题11、B12、B13、C14、A15、C16、A四、计算题17、（1）⑤32（2）③12◆提升题五、解决问题18、（1）画图略。（2）画图略。19、（1）画图略。（2）画图略。（1）画图略。（2）画图略。21、（1）画图略。（2）画图略。22、（1）三角形B和C。（2）三角形A和C。（3）三角形B比三角形A面积扩大，面积与边长不是按相同的比变化的，边长扩大了4倍，面积扩大了16倍。用心用情服务教育