数学人教版五年级下册分数的产生 意义
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数学人教版五年级下册分数的产生 意义

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时间:2022-03-30

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资料简介
人教版五年级数学下册第四单元分数的意义分数的产生意义安徽省肥东县王城学校赵济林 一个饼1212平均分2份 一个饼1212平均分2份1212一个物体平均分分数 一种图形平均分分数 图中阴影部分用表示对不对? ()()1545一条线段平均分5份 4个苹果,6只熊猫能否平均分成若干份,要平均分,把什么看作一个整体? 4个苹果1个整体平均分4份讨论:有几种分法,每份占整体的几分之几 4个苹果1个整体平均分2份21 “1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位:许多物体组成的一个整体 分数分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数。 表示把单位“1”平均分成5份,取了其中的三份,叫五分之三。35分子分数线分母表示有这样的多少份表示把单位“1”平均分成多少份53 一辆汽车3分钟行驶了4千米,每分钟行驶4千米的(  )。4千米

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