北京版数学三年级上册法.教学反思.口算乘
北京版数学三年级上册.口算乘法.教学反思本节课的教学目标是使同学把握一位数乘两位数、一位数乘几百几十的口算方法,能够比拟娴熟地进行口算;在教学中,我发觉同学往往舍弃口算,用竖式笔算的方法来解决口算问题;这可能是由于以前学的笔算方法已经在同学的脑中根深蒂固了,自然会影响同学后面学问的学习,面对这一问题,我挑选了比拟保守的方法;看图学习例1的运算方法,我先运用课件与孩子们探究算理;明白算理后,孩子们面对163立刻能想到把16分成10和6后再算;例2只是在末尾添加0,在教学中可以让同学比拟末尾没有0的乘法和末尾有0的乘法,找出简便的运算方法;通过孩子们自主探究,引导他们一起总结了口算方法:用一位数分别去乘另一个因数的每个数位上的数,然后把乘得的积相加;当末尾有:0时,先把末尾的0省略,先算0前面的数,最终在计算结果里把省略的0补上;反思本节课教学我认为口算学问的教学特别重要的,由于这局部学问在学习中假如把握好了,对同学的口算速度和正确率都会有提高;但是在练习时仍是有局部同学喜爱惯用列竖式的方式进行口算,我就采纳让同学多说口算过程的方法进行强化训练,并逐步简练口算过程,争取让全部的同学都掌握口算方法;如:出示162=让同学说出口算的三步骤1)把第3页
16分成10和6;2〕102=2062=123)20+12=32;在同学熟练的根底上可以直接说出第三步;如:136可以直接说出60+18=78通过这样的练习,同学逐步习惯并把握口算的方法,为以后的教学做好了预备;第3页