五年级质数和合数

《长方体和正方体的认识》问题导读-评价单五年级数学组设计人：高占云审核人：数学组班级组名姓名时间：年3月17日【学习目标】知识技能：1。我能在观察、操作中知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义。2。我知道长方体和正方体的基本特征。3．主动参与探索，并与他人交流自己的观点，形成空间观念和思维能力。过程方法：【重点难点】知道长方体和正方体的基本特征。【预习评价】一填空：（1）长方体有（）个面，它们一般都是（）形，也可能有()个面是正方形。（2）长方体有()条棱。每相对的棱长()，12条棱可以分成（）组。（3）正方体有（）个面，每个面都是（）形，一个正方体的棱长总和是36厘米，它的一条棱长是（）二、看图回答：（1）这个纸巾盒的正面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？（2）它的右面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？（3）哪几个面的长是24cm，宽是12cm？【我的问题】1．2．【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理 《长方体和正方体的认识》问题解决-评价单五年级数学组设计人：高占云审核人：数学组班级组名姓名时间：2015年3月19日【教师预设问题】问题：1、小红为妈妈准备了一件生日礼物，下图是这件礼物的包装盒，长、宽、高分别是15cm、15cm、8cm。现在用彩带把这个包装盒捆上，接头处长18cm。一共需要多少问题：2、一对无盖的长方体木盒，长40厘米、宽32厘米、高30厘米。若在木盒外面涂上红漆，涂漆的面积是多少平方米？问题：3、学校微机室铺了1800块长40厘米、宽20厘米、厚1厘米的地砖。这个微机室的面积是多少平方米？问题：4、一个长方体棱长的和是36厘米，它的长和宽都是2厘米，这个长方体的高是多少厘米？问题：5、把一个长2分米，宽1分米，高1分米的长方体，切割成两个大小相等的正方体，这个正方体的棱长是多少分米？它的底面的面积是多少平方分米？【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理评价 《长方体和正方体的认识》问题训练-评价单五年级数学组设计人：审核人：问题1：问题训练评价单是在问题解决后作为学生当堂检测使用，训练题数量、难度、层次和时间要求要综合考虑。优秀学生单独下发挑战单（T1）考虑印刷和发放的需要，适当调整字号大小。问题2：问题3：【多元评价】应该五级评价，但实际情况是只用到三级，问题已经解决或汇总。问题4：【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理评价