四课第一节看我“七十二变”多义词【学习重点】1•理解词义的变化规律。2.了解汉语词汇的丰富性。3.体会汉语词汇的美妙和奇特。探究疑难休验“语”'•文”魅力探究•体验区E1解引子阅读引子部分，思考：引子引用“呆子”'破’书”的故事说明了什么？答：❷析活动阅读课堂活动部分，完成下表。内容用忌猜猜“意思”啥意思词义家族的三亲六故1•什么是词义？什么是义项？什么叫多义词？答：
3.词的意义会随着科学的进步和人类对外界及对口身认识的发展变化而不断演变，那么词义的演变都包括哪些现象呢？答：4.比喻和比喻义有什么区别？答：5.引申义同比喻义有何区别？答：D测基础1.下列关于多义词义项的说法，不正确的一项是（）A.多义词多个义项的地位并不等同，而是有先有后，有主有次的。B.词的本义是指文献记载的词的最初意义，这个意义是不会消失的。C.词的借代引申义是指甲、乙两类对彖之间有某种相关性，所以就可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。D.词的比喻引申义是指甲、乙两类对象之间有某种相似性，所以就可能用原本指称甲类对彖的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。2.下列关于词义变化的说法，不正确的一项是（）A.词义会随着科学的进步和人类对外界事物及对自身认识的发展变化而不断演变。B.词义的变化包括：词义的深化、词义的扩大、词义的缩小和词义的转移。C.词义的“深化”，是指随着词的适用对象的不断变化而使得其意义更深刻、更准确。D.词义的"转移”分为两种情况：词所表示的概念的转移和感情色彩的转移。3.下列各句中加点的词语与例句中加点的词语，用法相同的一项是（）例句：我们都沐浴在党的阳光里。A.美国前国务卿奥尔布赖特在美国国家馆口活动致辞屮说，中美可以在科技领域进行更深更广的合作。B.台海网7月6日讯，ECFA已经签署，两岸货币清算却还没成形，让银行望穿秋水。••C.那长长的鬣鬃在黎明淡青的天光下，就像许多飘曳的缎幅。••
A.不知道国足看了本届世界杯所谓强队的表现，会不会收获点信心。■1.阅读下面的语段，从你的相关知识积累中也选择两个妙用量词的例子加以揣摩分析，将语段补充完整。汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。比如一“刀”纸。刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪裁，未染些许墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边都不飞,利落的声响犹在耳畔。还有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗？再比如2.大学毕业的小肖暂时没有找到工作，在家人的支持下，儿经努力，开了一家小书店。开张那天，她特意让人写了“花香酒香，难得书香”八个字贴在门口。试从其创意的角度对这八个字加以评论。（不超过100字）仓意:在演练中讥因在运用中提升考点•对练区E1明考点题型理解词语在文中的含义例题1阅读下面的文字，回答问题。刽子手们这次杰作，我们不忍再描述了，其残酷的程度，我们无以名之，只好名之臼兽行，或超兽行。但既已认清了是兽行，似乎也就不必再用人类的道理和它费口舌了。甚至用人类的义愤和它生气，也是多余的。反正我们要记得，人兽是势不两立的，而我们也深信，最后胜•利必属于人！这一段中的“杰作”指的是什么？这样说有怎样的表达效果？答：例题2甲和乙的发言中多处使用了“文字”一词，其中三处加了横线，对它们的正确理解
是（只填字母）：（1）（甲说）古人是很讲究文字简洁、干净、利落的（）（2）（乙说）全部否定传统的语言文字、文学（）（3）（乙说）文言文屮的词汇和文字表现力等还在不断丰富现代汉语（）A.语言运用的风格B.写作运用的语言C.记录语言的符号D.连缀成篇的文章解题技巧①对槪念的理解要以准确判断的本质属性为基础，通过筛选文章有关重要信息，选取揭示槪念特征的信息组织答案。②对词语的比喻义的理解和确认要分析喻体与本体的相似性，辨析喻体的特征，理解本体的意思。③对词语的引申义、临时义、槪括义、隐含义的理解，要注意从整体阅读理解的角度出发，将词语放到特定的语境中分析，在明确词语所在语句的句意、所在语段的段意、所在语段前后关系的基础上理解词语。理解词语的隐含义时，注意作者的思想观点和感情倾向，分析词语所在的句段表达的感情。理解词语的语境义时，最重要的是把握文章的整体思想和词语所在的句和段的思想和观点，不片面理解词语的意思，不被词语的固定义迷惑。
答案精析解引子这个故事，意在形彖地说明汉语的语义是丰富多变的，大部分词语都存在着一词多义现彖。所以，我们要博学广识，尽量多地学握常用词语的常用义项，并能结合具体的语境来准确判断词语的含义，只有这样，才能避免闹出“呆子”那样的笑话。析活动内容中壬■用恐猜猜“意思”啥意思①展示汉语具有丰富性和表现力强的特点。②学习多义词要注意查字典、把握语境义等。词义家族的一三亲六故①揭示词的不同义项之间的内在联系。②“本义”和“基本义”不是一个概念。知要点1.词所表示的意义叫词义。词义的单位叫义项。具有若干个义项的词叫多义词。2.(1)词的本义。即文献记载的词的最初的意义。(2)词的基本义。即词在现代最常用和最主要的意义。(3)词的借代引申义。甲、乙两类对象之间有某种相关性，所以就可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。(4)词的比喻引申义。甲、乙两类对象之间有某种相似性，所以就可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。(注意：词的基本义和本义可能一致，也可能不一致。)词的慨念的转移词所表示的概念发生了根本的变化词义的转移词义的演变3.词的感情色彩的转移词所表示的基本概念没变化•只是词的感情色彩转变了4.修辞上的比喻，是一个临吋性的比方，它并没有固定下来成为词义的一部分。比喻变化灵活，可因人而异，因情而异，因境而异，它的本体可以用儿个比喻体来比喻。“北京是中国
的心脏”，“广东是中国的南大门”都是临时打的比方，并没有形成固定的词义，所以都是修辞上的比喻格。再如：“共产党像太阳”，在词典中“A阳”这个词下而没有“共产党”这一义项，所以这也是一个比喻。“延安是中国革命的摇篮”，“摇篮”在这里已由“婴儿的卧具”转化成“发源地”的新义了，在词典中“摇篮”这个词下面有“发源地”这一条义项，所以“摇篮”含有比喻义。4.(1)引申义是基本义直接转化而来的，比喻义是基本义通过借喻而形成的。引申义多指范围、时空、程度、连及、表里等方面的转移，比喻义只指比喻上的转移。(2)抽象的词多无比喻义，具体的词多有比喻义。(3)名词、动词多有比喻义(如打棍子，戴帽子)，形容词少有比喻义。测基础1.B［有些词的本义可能会随着词义的发展演变而消失。］2.C［词义的深化，是指词的适用对象不变，但意义更深刻或更准确。］3.B［B项啾水"和“沐浴"用的都是比喻引申义。A、D两项均为借代引申。C项用的是本义。］4.(示例一)一“缕”轻风。就这么一“缕”，那本来无形无影的轻风就变得如丝般纤柔，如纱般轻灵了。(示例二)一“抹”晚霞。夕阳西下，那渐渐退去的晚霞，仿佛是哪位仙人拿着画笔，只那么轻轻一“抹”，就给天边涂上了美丽的色彩。解析题干中的“妙用量词”，其实均是多义词，“刀”“眼”的本义和基本义均是名词，在这里妙用作量词，词义应该属于比喻引申义。选取时应弄明白这一点，方才恰当，如“一股清泉”中的“股”等。另外，选准妙用量词的例子后要注意用准确、流畅、生动的语言进行分析。5.(示例)花香和酒香给人快乐，使人陶醉，好书让人心灵得到感应，精神得到享受；“花香酒香，难得书香”，这八个字通过巧妙的对比和烘托，突出了读书的意义，引导人们去书中寻觅充满“香气”的精神食粮。解析这道题应该从意义和表达两个方面去解答。首先要弄明白句意，“花香”“酒香”很好理解，即“花儿的香气”“酒的香气”，“书香”中的“香”就是指“香”的引申义了，即好书让人心灵、精神得到的享受。表达技巧方面是指所运用的对比与烘托的手法。明考点例题1从文中可以看出这个词表达了作者悲愤的感情，从背景材料看是指反对派对学生的镇压，强烈地表达出作者的愤怒之情。解析结合文意和背景材料理解。例题2(1)B(2)C(3)B解析汉语中，一个词有时具有多种相关的词义。多义词本身包括词的本义、基本义、引申义和比喻义多个义项，在具体的语言环境中，只能选用一个义项，那么究竟哪个义项是它此时的意义，则是由上下文关系决定的。词在语言中不是孤立出现的，一般总要跟其他词组合
成句才能表达某种意思。因此，对于词的多义现象，我们必须联系它的上下文去体会，有了上下文，就能确定它表示的意义。
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