2017-2018学年高中语文人教版选修中国文化经典研读教学案：第三单元经典原文3 晋灵公

弟二单7l/春秋笔法DISANDANYUAN/春秋笔法•也叫“春枚书法-或“徽育犬义”•是税国古代的一种历史叙述方式和技巧。即按照一定的义例•通过遶择待定称谓或在仮述时便用某些字眼，是非分明而又简约、含蓄地隶明对历史人物与寧件的道徳评判。春秋笔法以合孚礼谡作为标冷■阮包括不隐睥事实真相、据事直书的一百■也包括“为尊者讳，为贤者讳•为亲者讳”的曲笔一而。春秋笔法作为中国历史叙述的一个传统•来源于据传为孔子所挟的《春秋》。它从当时的伦理道镶出发，以定名分、明等级作为评判人物和事件的标准，“褒贬劝惩，各有义例“•有时一字睹含褒贬，由此就形成了所谓的“音秋笔法f微言大义”《左传》继承和发扬了这一楕神•在叙車中敢于直言不讳•往往以"礼也"非m礼也”来评判人物戎其行为•表现了鲜明的政治与道徳倾向。它的观念较接近干備家•强调等级秩序与宗法业：伦理•重视长幼尊卑之别•同甘也表现出“民本"思想。书中不少地方揭示了权势奢豪虔漫侈的行为•也表彰了许多忠干职守、正克和具有远见的政治家•反映岀储家的政治理想经典原文3【三维Nt话］【学习II标】读《总秋》必读•三传・•读“三传・必读a左传》•左丘明的努力兹没能改变社公.丁住海渐消迓們三代之礼.但却蛤那个激蕩的时代泠上了一休不变的原色.给我们田下了炸足沪責旳财窗•让我们連花时•可以找刘知音•找刘楡样.找到单饨的或动！1•积累常用的文盲实词、廛词及句式.:识记文中的名句，:2•理解赵飮晋灵公、董狐以及武.士们等；人物形象。■3.了解中国古代史学的实朿精神•探究I“春秋笔法”的文化内涵。对应学生用书P19资料助读初识文本〃〃〃走近作才/〃〃/左丘明（约前502年〜约前422年），春秋时史学家，鲁国人。一说复姓左丘，名明；一说单姓左，名丘明。双目失明，曾任鲁太史。其知识渊博，品德高尚，孔子言“与其同耻”。曾与孔子一起“乘如周，观书于周史”，相传他据鲁国以及其他封侯各国的大量史料，依《春秋》著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年史《左传》，又传说著有现存最早的一部国别史《国语》，成为史家的开山鼻祖。他不仅是一个杰岀的历史学家,同时也是一个天才的文学家。 〃〃〃《左传》的写作年代，至今没有定论。它的写作立足于对春秋社会的批判。《左传》以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目。它在广阔的社会背景下，记录诸侯、卿大夫的活动，并把笔触深入到商贾、卜者、刺客、乐师、妾媵、百工、皂隶等阶层；通过对齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践等霸业盛衰的叙写，反映了当时诸侯国之间错综复杂的角逐；而对鲁季孙氏、齐田成子、晋国韩赵魏诸卿与公室的矛盾，郑子产的改革等描述，又深刻地揭示了社会内部的变革及其趋向。〃〃“