人教新课标六年级上册数学《百分数的意义 》教案

百分数的意义教学内容：人教版数学六年级上册第82--83页内容教学目标：知识与技能：掌握百分数的的意义，及其读写法，理解分数与百分数的区别。过程与方法：通过交流、讨论、分析等活动，培养学生独立思考，概括能力。情感态度与价值观：让学生体会数学来源于生活，应用于生活。教学重点：掌握百分数的意义教学难点：理解百分数与分数的区别教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，引入新课这里有三杯糖水，哪杯更甜呢？（多媒体课件出示）糖的质量（克）糖水的质量（克）糖占糖水的几分之几糖占糖水的百分之几一号杯1625二号杯1320三号杯1830（1）根据条件，你认为哪杯水更甜呢？为什么？（学生讨论）（2）交流汇报：可以算出糖占糖水的几分之几，再比较这几个分数，谁大谁就甜。师：：要想知道哪杯水更甜，就应该知道这三杯糖水中哪杯糖水含糖量最大，应用百分数来比较更合适。揭示课题（百分数）二、师生探究，学习新课1、计算三杯糖水的含糖量①学生汇报：这三杯糖水的含糖量分别是：、、②清说一说、、分别表示谁是谁的几分之几？③ 提问：根据上面的计算结果，你能比较出哪杯的糖水的含糖量中一些吗？（学生交流讨论）小结：为了便于统计或比较，通常把这些分数用分母是100的分数来表示。1、认识百分数①、、分别表示什么意思？②糖是糖水的百分之几可以写成百分数，（板书）64%、65%、60%③像64%、65%、60%这样的数叫百分数，这个符号“%”叫百分号2、百分数的意义(多媒体课件出示)生活中的含有百分数的图片①说一说这些百分数表示谁是谁的百分之？②归纳百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分率或百分比。（多媒体课件）将板书补充完整（百分数的意义）4、百分数读写法①百分数该怎么读呢？（课件出示）64%读作：百分之六十四0.35%读作：百分之零点三五109%读作：百分之一百零九小结：读百分数时，先读分母，，再读分子②学会了百分数的读法，那百分数该怎么写呢？百分之五写作：5%百分之四点三写作：4.3%百分之一百五十写作：150%小结:写百分数时，先写分子，再在后面加上%5、百分数与分数意义的区别①学生讨论②小结：百分数只表示两个数关系，不可以带单位。分数既可以表示两个数的关系，也可以表示一个具体的量。表示一个具体量时，可以带单位。（多媒体课件出示）三、巩固练习，内化新知 1、填一填（1）百分数表示一个数是另一数的（）（2）百分数也叫做（）或（）2、写出下面的百分数。百分之十五写作：百分之一百零七点二写作：3、判一判（1）百分数的意义与分数的意义完全相同。（）（2）百分数的计算单位是1%.（）（3）一根绳长50%米。（）四、课堂小结通过这节课的学习，你有是什么收获？板书设计：百分数的意义百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分率或百分比。