人教新课标六年级上册数学百分数的意义和写法 课件

甲公司负责的人说：在去年我公司种植的路段中，成活的树苗有96棵。乙公司负责的人说：在去年我公司种植的路段中，成活的树苗有380棵。丙公司负责的人说：在去年我公司种植的路段中，成活的树苗有485棵。招标现场 调查结果公司名称成活的棵数成活棵数占所植树苗总棵树的几分之几甲96乙380丙485 导学一：课前准备我准备好了1.组长检查组员做作业情况，并组织组内交流。2.组内不能达成统一的，记在导学案上，全班交流时提出。 1、填一填。（1）7米是10米的几分之几？（）（2）51千克是100千克的几分之几？（）2、指出下面两个分数哪个表示具体数量，哪个表示倍比关系。（1）一张桌子的高度是米。（表示）（2）一张桌子的高度是长度的。(表示）3、我收集的生活中的百分数是。具体数量倍比关系 导学二：自主尝试谁说我不行？1.自主尝试。2.全班交流。 1、0.042%读作：1%读作：2、百分之六十四写作：百分之一百零八点五写作：百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子。百分数不能读成“一百分之几”而读成“百分之几”。通常不写成分数形式，而是在原来分子后面加上百分号“%”来表示。写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆。百分之零点零四二百分之一64%108.5% 导学三：合作探究我有我思想探究一：百分数的意义1.先独立完成探究一的1和2。2.组内讨论1—4，不能达成共识的，记在导学案上，全班交流时提出。 1、找出教材图中的百分数，、、、、、、。2、分析这些百分数表示的含义，例如：小学生的近视率是18%，这个百分数就是说（小学生中近视的人数）占（全体小学生总数）的。初中生的近视率为49%，这个百分数就是说()占（）的。3、组内交流其它百分数的意义。4、百分数表示（）是另一个数的（），百分数也叫做()或（)。 小学生的近视率为18%就是说（小学生近视的人数）占（全体小学生总人数）的。学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：小学生18%初中生49%64.2%高中生 初中生的近视率为49%就是说（初中生近视的人数）占（全体初中生总人数）的。学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：小学生18%初中生49%64.2%高中生 高中生的近视率为64.2%就是说（高中生近视的人数）占（全体高中生总人数）的。学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：小学生18%初中生49%64.2%高中生 60%表示（）是（）的。参加兴趣小组的人数全班学生总人数65%表示（）是（）的。我班参加兴趣小组的人数全校学生总人数 98%表示（）是（）的。10098合格产品数产品总数 1.0%表示（）是（）的。1001.0 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫百分率或百分比。百分数的具体含义: 达标检测2说出以下信息中百分数的具体含义。（1）我国的森林覆盖率14%。（2）河北省今年棉花的产量同去年相比占125%。（3）我国的耕地面积占世界耕地面积的7%。 导学三：合作探究我有我思想探究二：百分数和分数的联系与区别1.小组讨论：百分数与分数有什么相同点和不同点，组长负责总结，并指定发言人。2.独立完成第2题。 讨论讨论1.百分数和分数有什么相同点和不同点？不同点:相同点: 2.下列这些信息中的分数哪个能写成百分数，圈出来。（1）六四班的同学中，男同学的人数占。（2）一个苹果重千克。（3）一堆煤重吨，运走它的。分数表示两个数量之间的比的关系，也可以表示某个具体数量。百分数只表示两个数量之间的比的关系，后面没有单位名称。 导学四：过关检测你说我咋样！1.认真独立思考，完成1.3.4.三道题。2.组内相对的两个同学相互交换导学案。3.由对方批改 1、写出或读出下面的百分数。百分之百写作：百分之零点五写作：7.5%读作：125%读作：3、做一名公正的小法官.（1）一段彩带长92%米。（）（2）一本书，看了35%,还剩65%没有看。（）（3）分母是100的分数都是百分数。（）4、在成语中找百分数。百战百胜（）十拿九稳（）百里挑一（）半壁江山（）事倍功半（）事半功倍（）100%0.5%百分之一百二十五××100%90%1%50%200%50%百分之七点五√ 总结自评：我的收获：本节课我学了：。对自己的满意度(用百分数表示):。希望老师。 我国科学家王菊珍：干下去还有50%成功的希望，不干便是100%的失败。