加、减法的意义和各部分间的关系》导学案

《加、减法的意义和各部分间的关系》导学案【学习内容】：课本第2、3页例1【学习目标】：1、结合具体情境，理解加减法运算的意义，掌握运算中的各部分间的关系。2、提高数学的抽象、概括能力。【自主学习一】：(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨.西宁到格尔木的铁路长814千米,格尔木到拉萨的铁路长1142千米.西宁到拉萨的铁路长多少千米?独立解答:思考:叫做加法。什么又叫做加数、和？小组内交流。打开课本第2页，阅读课本，和自己的答案对照。【自主学习二】：打开课本第3页，阅读课本。思考：叫做减法？什么叫做被减数？小组内交流。【合作交流】：1、减法和加法有什么关系？2、加法各部分间的关系：和=加数=3、减法各部分间的关系：差=减数=被减数=【小试牛刀】： 根据加减法各部分间的关系，写出另外两个等式。2468+575=304365-55=12快乐达标我最棒1、填空200+300=（）200+（）=400200+（）=851654-297=（）654-（）=500654-（）=1432、根据加减法各部分间的关系，写出另外两个等式。28+19=47850-239=611203+147=350101-23=783、计算，并利用加减法各部分间的关系进行验算。340+190=254+297=586-98=712-456= 《乘、除法的意义和各部分间的关系》导学案【学习内容】：课本第5、6页例2【学习目标】：1、结合具体情境，理解乘、除法运算的意义，掌握运算中的各部分间的关系。2、提高数学的抽象、概括能力。【知识链接】：1、叫做加法。叫做减法。2、说一说加减法各部分间的关系。【自主学习一】：(1)每个花瓶里插3枝花，4个瓶子一共插了多少枝花？独立解答：思考:叫做乘法。什么又叫做因数、积？小组内交流。打开课本第5页，阅读课本，和自己的答案对照。【自主学习二】：打开课本第5页，阅读课本。思考：叫做除法？什么叫做被除数？小组内交流。【合作交流】：1、除法和乘法有什么关系？2、乘法各部分间的关系：积=因数=3、除法各部分间的关系：商= 除数=被除数=【小试牛刀】：根据加减法各部分间的关系，写出另外两个等式。36×14=504253÷23=11快乐达标我最棒1、填空2003×00=（）20×（）=40020×（）=1000268÷67=（）576÷（）=1390÷（）=152、根据加减法各部分间的关系，写出另外两个等式。17×42=714208×67=139361125÷25=451008÷48=213、计算，并利用加减法各部分间的关系进行验算。48×27=102×85=754÷29=876÷73= 《解决问题例5》导学案【学习内容】：课本第10页例5【学习目标】：1、让学生经历解决实际问题的过程，学会用四则混合运算知识解决一些实际问题。2、掌握解决问题的一些策略和方法。3、养成认真审题、独立思考的良好学习习惯。【自主学习】：我们一共有32人去划船，小船24元（限乘4人），大船30元（限乘6人），怎样租船最省钱？独立解答：【合作交流】：1、先租哪种船便宜？2、你的方法有空位吗？如果没有空位，会不会更便宜？3、交流自己的方法。4、阅读课本第10页，和自己的对照。5、你认为解决这类问题需要注意什么？【小试牛刀】：春游，我校共有老师14人，学生326人。大车可坐40人，租金900元，小车可坐20人，租金500元。怎样租车最省钱？ 快乐达标我最棒1、计算。42+6×12-480×（50-35÷5）12×（280-80÷4）250×8-552÷82、旅行社推出“**风景区一日游”的两种价格方案。方案一：成人每人150元，儿童每人60元。方案二：团体5人以上（包括5人）每人100元。（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？