四年级数学[下册]《三角形的特性》课件之三（[人教版])

三角形的特性人教版四年级数学下册 教学目标本节课我们主要来学习三角形的特性，同学们结合日常生活中的实际例子并掌握三角形的概念以及组成，能够判断哪些图形是三角形，可以解决相关的实际问题。 如果把这幅图与数学联系起来，你看到了些什么？请你描出几个三角形 想一想：生活中还有哪些物体上有三角形？ 由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫三角形。例1三角形的定义 下面哪些图形是三角形?ˇ×ˇ×××× 角角角边边边顶点顶点顶点三角形都有三条边、三个顶点、三个角。 CAB┐O底高用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。从三角形的一个顶点到对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高，这条对边叫做三角形的底。 高底高高底底注意：1.画三角形一条边的高用直角三角板画。2.要注明表示直角的符号。3.直角三角形的直角边就是它的高和底。 高底所有的三角形都有三条高每一条边都可以看成底，每一条底都有相对应的高。 三角形在生活中的运用上面各图中哪有三角形？它们有什么作用？ 通过实验操作可以发现，三角形不易变形，可见三角形具有稳定性。三角形的这种特性在实践中有广泛的应用。比如：房顶做成三角形的目的是牢固些，还有电线杆和自行车等。 应用练习。（一）填空：１.三角形是由（）条边、（）个顶点、（）个角组成的。２.三角形具有（）性。（二）判断：１.由三条线段组成的图形是三角形。（）２.自行车车架运用了三角形的稳定性原理。（）３.三角形有一条高、一条底。（）333稳定性×ˇ× 小明画了三角形的一条高，说一说他画的对吗？为什么？× 请画出每个三角形的一条高。 想一想：这节课我们探讨了三角形的哪些问题？你有哪些收获？ 谢谢！放映结束感谢各位观看！让我们共同进步