【北师大版】五年级上册数学课件《分数的大小》(共15张PPT)

同分母或同分子的分数大小比较 一、复习旧知：⑴6和8的最大公因数是（），最小公倍数是（）。⑵7和9的最大公因数是（），最小公倍数是()。⑶9和18的最大公因数是（），最小公倍数是()。（4）的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。3101102241639183 学习目标：1、掌握分母相同、分子不同和分子相同、分母不同的分数的大小比较方法。2．培养学生归纳、概括的能力。3．培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。 在无边无际的宇宙中，有着无数的星球，在这些星球中，有一个就是我们美丽的家园，它就是――（生：地球。）可是，有人认为它不该叫地球，更应该叫水球。你知道这是为什么吗？二、创设情境，引入例4。 地球上海洋面积大约占地球表面积的十分之七，陆地面积约占地球表面积的十分之三。十分之七大于十分之三，也就是地球上水的面积比陆地面积多，所以应该叫水球。 你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?4陆地面积约占地球总面积的，而海洋面积约占地球总面积的。310710世界地图三、探究新知 自学指导：预习课本73页内容，思考并完成该页问题。 如果把地球面积分成10份，陆地只占3份，海洋占了7份。310710＜是个，是个。31071011011037自学反馈： 313413＜再比较一下:38311＞27475658592912171219＜＞＞＞上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方?分母相同的两个分数怎样比较大小?分子相同的两个分数呢?自学反馈： 我们用两张同样大小的长方形纸进行比较。以上各组分数有什么共同特点？分子相同的分数如何比较大小？ 小结：分母相同的两个分数，分子大的分数大。分子相同的两个分数，分母小的分数大。 四、方法应用：1、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。25392520193014301834453413167161624162726442627＞＞＜＜＞＜ 2、甲、乙两个工人加工零件，甲平均每分钟加工个，乙每分钟加工个，谁的速度快些？3、有两根一样长的铁丝，第一根用去全长的，第二根用去全长的，哪一根用去的多？91081028211＞＞ 谈谈你的收获：本节课你学到了什么？分母相同的两个分数，分子大的分数大。分子相同的两个分数，分母小的分数大。 六、课堂检测：1.完成课本75页练习十八第1题。2．思维训练:在1/8