(数学人教新课标)五年级下册教案分数的基本性质的运用

精品资源课题分数的基本性质的运用(76页的例2)第11课时教学目标1.知识与技能：通过教学，巩固学生对分数的基本性质的理解和掌握，会运用分数的基本性质解题。2.过程与方法：培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。3.情感与态度：培养学生认真审题的良好习惯。重点正确运用分数的基本性质解决问题。难点运用分数的基本性质解决实际问题教具投影仪，主题图。地旺教法引导探究"学，计流程教师、学生活动纪要教学反思(一)导入(二)教学实施1.出示列2。把例2,化成分母是12而分数的大中不变的分数。(1)提问：谁能说一说，在审题过程中要注意什么。(2)学生审题，分析要点：①分母是12;②大小小变。(3)提问：想一想，怎样使分母变为12?要使分数大小小变，分子应怎样变？学生思考后再回答，然后请学生试着在课本上填写。老师以为例提示：先想分母3怎样变成12,再想要使分数大小小变，分子应该怎样变化。提问：你是根据什么知识解决这个题的？应注意什么问题？小结：注意分子和分母刎时乘以或者除以0以外的相同数。(4)巩固练习(三)思维训练写出比小而比大的4个分数。欢迎下载 精品资源（四）课堂小结本节课我们巩固了对分数基本性质的理解，要会灵活运用分数基本性质解决问题。欢迎下载