论语十则导学案

《论语十则》导学案【学习目标】1．积累文言词汇。 2．背诵、翻译、理解课文内容。 3．培养勤学好问、永不满足的学习态度，掌握良好的学习方法。【学习重、难点】背诵、翻译、理解课文内容。【预习提纲】1．文学常识。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。 四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》2．字音字形。人不知而不愠(yùn)  学而不思则罔(wǎng)   思而不学则殆(dài)   不亦说(yuè)乎 三省(xǐng)吾身    传(chuán)不习乎   诲女(rǔ)知之乎   不知为(wéi)不知   是知(zhì)也 3．重点词语。(1)将课下重点词语抄写下来，并且熟记。（2）还有哪些不理解的词语，写下来，交流解决。（3）将本课通假字写下来，并解释。4．试逐句翻译课文，说说每一则的大意。【合作展示】1．完成分类式学习笔记如下：（1）成语类,（解释并熟记）不亦乐乎温故知新　知之为知之，不知为不知见贤思齐择善从之三人行，必有我师　任重道远　死而后已己所不欲，勿施于人岁寒松柏（2）格言警句类①谈学习态度的三人行，必有我师　知之为知之，不知为不知　见贤思齐焉，见不贤而内自省②谈学习方法的学而时习之　温故而知新　学而不思则罔，思而不学则殆③谈修身做人的有朋自远方来，不亦乐乎　三人行，必有我师　吾日三省吾身　士不可以不弘毅　岁寒，然后知松柏之后凋　己所不欲，勿施于人2．《论语》十则告诉我们，学习必须要有正确的方法和态度　 3．曾子经常反思的一些事是什么？替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。4．“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。5．学习与思考必须结合起来的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。6．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。7．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是择其善者而从之，其不善者而改之。8．“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？（君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。）9. “士不可以不弘毅”的原因是任重而道远　。（用原文句子填写）10.第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？“重”表现在“仁以为己任”上；“远”表现在“死而后已”上。11.揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是己所不欲，勿施于人。【检测反馈】1．多义词（1）“而”的用法有：表并列、表转折、表承接，解释下列句子中“而”的意思：⑴学而时习之，不亦说乎（表并列）⑵人不知而不愠，不亦君子乎（表转折）⑶与朋友交而不信乎（表并列）⑷温故而知新（表承接）⑸学而不思则罔（表转折）⑹择其善者而从之（表承接）（2）之：学而时习之（代词，代指学习的知识）然后知松柏之后凋也（助词，不译）终身行之者乎（助词，的） （3）其：择其善者而从之（代词，他们的）其恕乎（语气词，大概）（4）知：人不知而不愠（了解）温故而知新（知道）知之为知之（明白）是知也（通“智”，智慧）（5）为：为人谋而不忠乎（替）可以为师矣（做，当）知之为知之（是）仁以为己任（作为，看作）（6）故：温故而知新（旧的知识）故时有物外之趣（因此）2.通假字“说”通“”,意思“女”通“”，意思“知”通“”，意思3．翻译下列句子：⑴人不知而不愠，不亦君子乎？⑵学而不思则罔，思而不学则殆。⑶知之为知之，不知为不知，是知也。⑷见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（5）岁寒，然后知松柏之后凋也。（6）不可以不弘毅，任重而道远。（7）己所不欲，勿施于人。 4.下列句子中词语运用不正确的一项是（　D　）A、又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。B、王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。C、骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习的正确态度。D、武斌同学学习成绩一直遥遥领先，这归功于他经常向老师和同学请教，己所不欲，勿施于人，勤奋好学。【拓展延伸】全班讨论：你对“已所不欲，勿施于人”怎么理解？【作业】1.背诵全文，熟记字词，翻译课文。2.抄写本课出现的成语，格言，警句。