商的近似数

鹦鸽镇中心小学数学学习活动单课题：商的近似数课时：第5课时（共8课时）主备人：王娟审核：班级姓名：组名：【学习目标】1、能用“四舍五入”法取商的近似数。2、能应用取近似值方法解决实际问题。重重点、难点】重点：近似商的含义及求近似商的方法难点：解决实际问题【自主学习】：2.08X1.7=（保留一位小数）35.6X0.88=（保留两位小数）【问题导学】1、生活中的问题：语文老师买了一筒羽毛球共12个，共花去19.4元，1个大约多少钱？问题：大约是求（近似数、准确数）请划去不正确的2、用“四舍五入”法保留两位数字：2.154〜3.050〜9.5142〜69.2145〜3、自主探究：19.4+12先试除发现商出现怎样的情况，我发现商（），如果是钱一般情况下只记数到（元、角、分）也就是小数部分只有（）位小数，那么19.4+12=（）4、我对四舍五入法的理解（1）先看要求保留几位小数 （2）如果保留两位小数就应该看第（）位小数，第三位大于等于5的就（），小于5的就（）。那么保留一位、三位……小数呢？【达标检测】1、4.8+313.2+60.54+2.71+0.3（保留一位小数）2、5.095精确到0.01,那还可以表述为（）3、求商的近似数一般要除到比需要保留的小数位数多（）位4、72.3+26（保留一位小数）324.57+7（精确到两位百分位）9+11（把千分位后的尾数省略）32+6（求近似整数）5、把一根60.3米长的钢管截成同样长12段，平均每段多少米（保留整数）6、地球一天的行程257万千米，那么地球每小时行多少万千米？（保留到整数）【学习收获】【评价反思】 自我评价:教师评价: