淡妆浓抹总相宜--语言的色彩导学案当堂练习

选修：《文字语言应用》第六课《语言的艺术》第三节《淡妆浓抹总相宜一一语言的色彩》（共2课时）第一课时【学习目标】1.引导学生在比较中体会和掌握增强形象色彩的方法途径。2•引导学生在具体的语境中“推敲词句求色彩，巧用修辞添神韵”。3.引导学生正确运用语言的色彩来表情达意，提高表达能力和写作水平。【学习重难点】1.引导学生辨析语言情感差异、语体差异和形象差异的方法。2.引导学生在具体的语境中推敲语言色彩。预习案【教材助读】色彩词，即表示颜色的词。色彩义，指色彩的客观性、表情性和象征性赋予了色彩词“客观色彩、形象色彩、感情色彩、象征义、引申义”等不同方面的色彩意义。客观色彩，表示的只是色彩本身。形象色彩，指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。感情色彩，主要是褒义色彩和贬义色彩。象征义，指利用象征手法而形成的词义。引申义，指在词的本义基础上经过推演而形成的新义。【预习自测】给下面的句子按不同的色彩义分类。1、我父亲终于决定送我出去留学，附加条件是：不准娶个红毛绿眼睛的外国婆子回家，这一点，我倒是“遵命”了。（黄佐临《旧社会回忆点滴》）感情色彩2、绿幽幽的竹园，绿生生的瓜，绿油油的菜畦，绿翠翠的豆荚……（张宣强《农家》）形象色彩3、头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心……（鲁迅《祝福》）客观色彩4、六十年代，美国产生了黑色幽默。引申义5、青春应当是鲜红的，永远的鲜红一生命只属于这样的人。苍白的、黯淡的生命，只是宇宙间一闪而逝的轻尘。（杨沫《青春是鲜红的》）象征义 探究案一、、语言的“色彩”差异包括情感差异、语体差异和形象差异 1、词语的感情色彩有①褒义色彩，如团结、鼓舞、爱护；②贬义色彩，如勾结、煽动、袒护；③中性色彩，如结合、鼓动、保护。根据词语的感情色彩判断下列成语使用是否正确例一:谭嗣同是中国历史上为变法而流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人确乎少些刚性。例二:关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着丰富的想像力。例三:少数党员干部把自己混同于一般群众，甚至同流合污。例四:您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬革生辉。答案：(1)例一：“始作俑者”意思是指“最先做坏事的人”,是一个贬义词。把他用在“为变法而流血的”谭嗣同身上就犯了贬词褒用的错误。(2)例二：“想入非非”一般指“完全脱离实际或胡思乱想”，它用在此处非常恰当,因为产生神话的人类儿童时代在对大自然一切奥秘不了解的情况下，想用一种超自然力去征服和解释大自然的一切，故而“想入非非”。(3)例三：“同流合污”指“同坏人共同干坏事”。句中“少数党员干部”虽然觉悟不高，但未落到与坏人为伍的地步，所以这里用词过重了。(4)例四：“蓬率主辉”是谦词，常用来称谢别人到自己家里来或称谢别人送来题赠的字画。句中误将其作为贺敬之词。2、判断下面各句中划线的成语使用恰当的一句(D)A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。B、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。C、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹫。D、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。2、词语的语体色彩①口语语体和书面语体不同：书面语用于比较正式的场合，用词规范，多长句，表意严密，结构严谨;口语用于即兴交际的环境，用语灵活，多短句。②科学语体和文学语体不同：科学语体大量使用限定成分构成的长句，插入成分多；文学语体的特点是形象、生动，富于感染力，用语灵话。③政治语体和事务语体:政治语体富于逻辑性，概念精确而严密，如报告、社论等；事务语体大都应用于公文，讲究简要，平实，程式化，常用习惯语。例一：从语体风格来看，下列句子中，有一句与其它三句不同，这一句是(B)A.实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批评或处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。B.幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。C.一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 A.对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。3、词语的形象色彩形象色彩是指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉形象或听觉形象的联想。如：视觉一一明月、残月、新月等；听觉一一姻颯、乒乓球、布谷鸟等；【当堂检测】1.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，有些词用的不得体，请帮他做些修改。金馆长：您约我今天下午去贵处商谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有点急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。周华，5月18日明确：答案：这个“便条”有三个毛病：一是语体不符。便条通常都是口语语体的，而这里的“贵处、商谈、光临、贵馆、何时、磋商”等都是书面词语（甚至有文言色彩）。二是语体杂糅。除了书面语词语，又出现“您约我，我有点儿急事”等口语表述，更显得不伦不类。三是口气不妥。便条中使用“现决定改期”的口气，与写条人的身份不符。最多说成“非常抱歉，这个约会不得不改期”。全文修改略。2.阅读下面的诗歌，体会其中诗人“惆怅”的原因是什么。有人认为“梨花淡白”和“一株雪”fi复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。请说说你对这一观点的看法。东栏梨花（宋•苏轼）梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明？明确：答案：诗人惆怅是因为感伤春光易逝、慨叹人生短促。柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴了伤春之情。最后一句直抒胸臆,抒发了人生如寄之慨：因此不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。如果改首句为“桃花烂漫”，则第二句的“花满城”就是指桃花，语言鲜艳活泼，和“惆怅东栏一株雪”的忧伤基调不协调。【对接高考】问题1---仿照示例改写下面的提示语，使其亲切友善、生动而不失原意。示例：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾！改写：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也不留下！①提示语（教学楼内）：禁止喧哗，不许打闹！②提示语（阅览室内）：报刊不得带出，违者罚款！③提示语（草坪旁边）：保护草坪，严禁入内！答案：①教学楼内可以写：“安静的环境，宁静的心情”；②阅览室内可以写“书籍报刊不只属于你，她也是我们大家的朋友”；③草坪旁边可以写“小草微微笑，请您绕绕道”。 选修：《文字语言应用》第六课《语言的艺术》第三节《淡妆浓抹总相宜一一语言的色彩》（共2课时）第二课时（训练案）一、不同语体的语言风格不同。下面分别是一段说明雪花形成过程的科技说明文和一首描画雪花融化的诗歌。看看它们各自有什么特点，再分别用科技语体和文艺语体写一段内容相仿的文字，体会其中的差异。①水汽想要结晶，形成降雪必须具备两个条件：一个条件是水汽饱和。饱和的空气冷却到零点以下的温度时，空气里就有多余的水汽变成水滴或冰晶。另一个条件是空气里必须有凝结核。凝结核是一些悬浮在空中的很微小的固体微粒。如果没有凝结核，我们地球上就很难能见到雨雪。②《当春天回到了大地上》：到处寻不见雪的踪迹；小弟弟在田野上天真地发问：雪啊，你跑到哪里？泉水在回答：我在这里！露珠在回答：我在这里！我变成了天上的云朵，我变成了亮晶晶的雨滴明确：本题的主要目的是通过对文段的分析以及写作练习，加强学生对不同语体的语言风格的理解和掌握。参考答案：第①段说明文是以说明为主要表达方式解说事物、阐明事理的文章，其语言特色是准确、通俗、简洁。第②段诗歌则以抒情为主要表达方法，其特点是音韵和谐、节奏鲜明。举例略。二、阅读下面的诗歌，体会其中诗人“惆怅”的原因是什么。有人认为“梨花淡白”和’‘一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。请说说你对这一观点的看法。东栏梨花（宋・苏轼）梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明？明确：本题的主要目的是通过对诗歌的分析，加强学生对语句色彩义的理解和掌握。参考答案:诗人惆怅是因为感伤春光易逝、慨叹人生短促。柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴了伤春之情。最后一句直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨：因此不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。如果改首句为“桃花烂漫”，则第二句的“花满城”就是指桃花，语言鲜艳活泼，和“惆怅东栏一株雪”的忧伤基调不协调。三、仿照示例改写下面的提示语，使其亲切友善、生动而不失原意。示例：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾！改写：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也不留下！①提示语（教学楼内）：禁止喧哗，不许打闹！ ②提示语（•阅览室内）：报刊不得带出，违者罚款！③提示语（草坪旁边）：保护草坪，严禁入内！明确：本题的主要目的是通过对提示语的改写，加强学生对语句色彩义的理解和掌握。参考答案：这些提示语都写有“禁止、严禁”等显得很生硬、冰冷的字样，这与美丽活泼的校园环境不相称，可以换上生动的带有拟人色彩的提示语。如①教学楼内可以写：“安静的环境，宁静的心情”；②阅览室内可以写“书籍报刊不只属于你，她也是我们大家的朋友”；③草坪旁边可以写“小草微微笑，请您绕绕道”。四、一位顾客到照相馆取照片，看了照片以后很不满意地对摄影师说：“我以前在这里照得挺好看的，怎么现在这么难看？我哪有这么胖？”请你为这位摄影师设计一段回答，使顾客满意，事情得到顺利解决。本题的主要目的是通过为摄影师设计使顾客满意的回答，加强学生对语句色彩义的理解和掌握。参考答案：在特定的语境下，可以选择同义的分别带有褒义色彩和贬义色彩的词语。例如：“说得好听点儿你是个助理，说得不好听你不就是个打杂儿的吗。”“助理”和“打杂儿的”就是两个感情色彩对立的词语。再如：“你说你们是在讨论，我看你们是在吵架。讨论”和“吵架”也是两个感情色彩对立的词语。因此题目给出的这道难题中，摄影师可以说：“您哪里是’胖'，这才显得您'丰腴、妩媚'啊！”或者说：“现在照相技术可以随心所欲，您要是喜欢'骨感美'，那我可以再造出另一个版本的'您'。”五、判断下面各句中画线的成语使用恰当的一句。A.成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。B.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。C.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹫。D.北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。明确：本题的主要目的是通过对成语的分析，加强学生对语句色彩义的理解和掌握。正确选项是D°A句是将“望其项背”和“望尘莫及”混淆了。B句中“处心积虑”意即千方百计地盘算，多用作贬义，而句子是对“新上任的厂领导”有所褒扬，故而“处心积虑”犯了贬词褒用的错误。C句中的“趋之若鹫”，比喻很多人追逐某些东西，是贬义词，用于形容艺术爱好者对齐白石国画的热爱，感情色彩同样有失妥当。