人教新课标五年级下册数学教案体积和体积单位2教学设计

体积和体积单位年级五年级单元第三单元课时3主备单位主备教师课题体积和体积单位课型新授主备教师设计使用教师修改知识目标：教学目标重、难点教学准备创设的主要问题情使学生理解体积的意义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，培养初步的空间观念。能力目标：使学生知道计量一个物体的体积有多大，要看它包含多少个体积单位。情感目标：渗透物体之间是相互联系，相互影响的。教学重点：1.建立体积概念。2.认识体积单位。教学难点：建立体积概念。小正方体若干一、创设情景，引入新课导入：你们都听说过乌鸦喝水的故事吧，聪明的乌鸦是怎么喝到水的？这其中有什么道理？ 景合作1.自主探究探究体积的意义：物体所占空间的大小叫做物体的体的核积.心问体积单位：立方米、立方分米、立方厘米题及2.小组合作操作。教师3.全班交流点4.点拨升华，形成共识拨、升华点主备教师设计使用教师修改 一、创设情景，引入新课你们都听说过乌鸦喝水的故事吧，聪明的乌鸦是怎么喝到水的？这其中有什么道理？二、自主探究，交流提高，质疑升华1.自主探究体积的意义：物体所占空间的大小叫做物体的体积体积单位：常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米认识体积单位：１立方厘米、１立方分米、１立方米2.小组合作操作。用学生手中的文具比。谁的体积大？谁的体积小？3.全班交流4.点拨升华，形成共识教学（三）巩固深化，拓展应用过程1.完成40页做一做。2.练习：①说一说：测量篮球场的大小用（）单位。测量学校旗杆的高度用（）单位测量一只木箱的体积要用（）单位。②一个正方体的棱长是1（），表面积是（体积是（）。（你想怎样填？）），③判断：一只长方体纸箱，表面积是52平方分米，体积是24立方分米，它的表面积大。（）四、总结回顾，评价反思这节课我们学习了体积的意义和体积单位。你有什么收获？ 板体积和体积单位书设物体所占空间的大小叫做物体的体积计体积单位：立方米、立方分米、立方厘米教案使用及实际授课反思