数学人教版五年级下册分数和小数的互化

分数与小数的互化公营子中心小学侯丽娟人教版五年级下册 口算训练：3÷4=39÷100=31÷1000=2÷9≈1÷8=7÷10=25×4125×8=15×6=4÷5=（保留两位小数）0.7=0.390.12510000.0310.75900.80.22100 一、填一填1.(1)0.3表示()个0.1。(2)0.15表示()个0.01。(3)0.378表示()个0.001。315378 2.（1）0.9里面有9个（）分之一，它表示（）分之（）。（2）0.07里面有7个（）分之一，它表示（）分之（）。（3）0.013里面有13个（）分之一，它表示（）分之（）。十十九百百七千千十三 二、用分数表示下列各式的商2÷5=2÷9=11÷12=16÷49=529249161112 小红和小明进行登山比赛，从山下到山顶，小红用了0.8小时，小明用小时，哪位同学登得快？43 导学提纲：1.自学课本77页例1、例2。2.举例说一说你是怎样把小数化成分数的？需要注意什么?3.观察分数化成小数有几种情况？举例说一说分数化成小数的方法？ 小红和小明进行登山比赛，从山下到山顶，小红用了0.8小时，小明用小时，哪位同学登得快？43方法一：=0.75因为0.7543 小数化分数:原来有几位小数就在1的后面写几个0做分母，把原来的小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的一定要约成最简分数。 分数化小数:要用分子除以分母；除不尽的，可以根据需要按四舍五入法保留几位小数。 0.90.031.210.20.52.250.131、把下面的小数化成分数。1091003100211512124110013基本练习 2.把下面的分数化成小数（不能化成有限小数的保留两位小数）。1003125230794655011202310031=0.31252=2÷25=0.08=4÷9≈0.449465=5÷6≈0.835011=11÷50=0.222023=23÷20=1.15307=7÷30≈0.23 1.把下面每个小数和相等的分数用线连起来。0.60.120.453.250.823.0254131391505402520433综合练习 方法一：0.9×60=54（个）54＞50李阿姨和王叔叔谁打字快些？方法二：=5÷6≈0.83（个）0.9＞0.83652.方法三：0.9==109302765=3025 拓展提高下面这些分数中哪些可以化成有限小数？53218540760122153011可以化成有限小数的有：5321854076012