数学人教版五年级下册通分教案

课题通分(2)课型新授课学习目标1.理解和掌握通分的概念和通分的方法。2.会运用通分的方法比较异分母分数的大小，并能解决简单的实际问题。学习重点理解通分的意义，掌握通分的方法。学习难点运用通分的方法比较分数的大小以及解决简单的实际问题。学习准备教具准备：PPT课件课时安排1课时教学过程教学环节导案学案达标检测一、复习导入。1、比较卜列分数的大小唠唠(端畤1■呜能直接比较出大小吗?为f卜么？今天我们来探究遒分比较分数的大小(,板书课题)大小容。1.学生独立完成。2.质疑：怎样比较出?3.明确本节课学习内1.比较大小。张芹/吉Qi?608答案：2.小雨和小阳在骑自行车比赛中骑一段距离，小雨用了出小教材第74页例5主题图。(1)组织学生进论,(1)观察主题图，小组讨汇报交流比较方法。方法一化成同分母分数比小时，小阳用了谁的成绩好？解:小雨:2=/LRQ4_斗》415小时。3x39行小组讨论，怎样比较黄豆和蚕豆哪个的较。方法二:化成同分子分数比10x3-(2830二、自主学习，探究新知。蛋白质含量比较局？说一说自己的看法。(强调：重点研究化成同分母分数比较的方法)(2)引导交流，化成同分母分数以什么数作为它们的公分母？转化的依据是什么？(分数的基本性质)(3)总结通分的概念。较。(2)分组交流，试做。明确：异分母分数化成同分母分数，首先要找到分母的最小公倍数，然后依据分数的基本性质把它们化成同分母分数，再进行比较。转化的关键是确定公分母。(3)读一读通分的概念。像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。说一说概念。,15"L5X2_30983430>30W>15答：小阳的成绩好。3.比较大小①生和②工和里」5T72T36③工和U④”和11-SL2-1820答案：①〉②〉③〈④〉 三、巩固练习。1.完成教材第74页“做一做”第1、2题。2.完成教材第75、76页第2、3、5、9、10题。四、课堂总结，布置作业。1.本节课的学习你有哪些收获？2.布置作业：教材第75、76页第4、6、7、8题。1.自己谈一谈收获。2.独立作业。五、教学板书通分(2)例5：依据:分数的基本性质2_2收_8]'转化成同分母分费11x534-4x5-20J因为於京所以m