北师大版五年级数学下册成安横城小学王路宁
教学目标:1、结合比较小数与分数大小的具体例子,探索小数与分数比较大小的方法,掌握分数与小数相互转化的方法。2、通过结合表示分数或小数的直观模型,进一步体会小数与分数相互转化的方法。3、体会从已知到未知的推理过程,进一步体会数学的趣味性,培养学生热爱数学、学习数学的思想。
同学们,到底谁大呢?同学们能帮两位王国想出办法吗?情境导入
情境导入分别派出分数国的将军和小数国的将军0.06做代表来比试比试。你能有什么办法?120
0.06120>画图法:
把小数化成分数0.06=,=100610052011006因为>,2011005所以0.06>
把分数化成小数120=1÷20=0.050.05