北师大版二年级数学下册《奥运开幕》

北师大版二年级数学下册《奥运开幕》教学设计高楼中心学校赵振华教学内容：教科书二年级下册第75--76页内容。教学目标：1、使学生认识时间单位时、分，知道1时=60分，初步建立时分的时间观念。2、会看钟面时间，能正确地说出钟面所表示的时刻，学会记时间的两种计量方法。3、教育学生珍惜时间，从小养成按时作息的良好习惯。教学重点：时间单位的认识和进率。教学难点：能正确地说出钟面所表示的时刻。教具准备：钟面、多媒体课件。教学过程：一、引入新课猜谜语。师：现在我请小朋友来猜一个谜语。“我有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒不停走，叫我按时学习和休息，真是我的好朋友。”师：“同学们你们猜一猜这是什么？”生：“钟”。师：日常生活中有许许多多的钟，这些钟虽然大小不一，形状不同，但作用都是用来帮助人们掌握时间的。师：我们一起来看一看小明他是如何利用时间的。分别出示四副图，让学生试读。 师：小明他很会利用时间学习生活，希望小朋友们也能做一个遵守时间，珍惜时间的好孩子。（出示文字“珍惜时间”）师：我们要养成按时作息的良好习惯，就要学会看钟表。这节课我们就来认识几位新朋友。时、分。（板书课题）二、新授1、认识钟面。师：请小朋友们拿出自己的钟，先认真观察，然后告诉老师在钟面上你看到了什么？同座位的可以互相讨论一下。师：哪位小朋友来告诉老师，在钟面上你看到了什么？生：两根针、数字、有好多小格子……通过提问、引导得出：12大格、60小格、两根针（一根时针、一根分针。）。板书：时针、分针、12个数。师：看到这些，你们想知道什么？有什么问题要问吗？生：怎样看时间？时针、分针怎么走？分针走一圈是几时？……师：小朋友们提的问题真不少，带着这些问题我们来认识一下时、分。2、认识分。师：下面再请小朋友认真观察，分针走一小格的时间是1分，分针走2小格是几分呢？分针从数12走到数1是几分？分针从数12走到数3是几分呢？分针从数12走到数6是几分？从数12走到数9是几分？师：如果分针从数12走回到数12，也就是走了一圈，是几分呢？（板书：走一圈是60分）师：一分钟到底有多长呢？下面请小朋友们来仔细观察。（课件演示）师：1分钟有的同学可以做20道口算题，有的同学1分钟可跳绳一百多下，电脑1分钟可以计算几百万次，1分钟还可以做很多很多的事，因此我们从小要珍惜每一分钟。4、认识时。师：下面再请小朋友认真观察，看看分针走一圈后，时针有什么变化？（课件演示）师：对，时针走了1个数字，也就是走了1小时，分针走一圈是60分，时针刚好走1小时，那么你认为60分和1时之间有什么关系？对60分=1时，也可以说1时=60分。 （板书：1时＝60分）师：那么时针从数几走到数几也是一小时呢？师：在实际中时针和分针总是同时转动的。演示：两针同指12，从12到1，让他们同时转动，同时停止。师：他们谁转的快，谁转的慢？5、看钟表。师：下面我们来学习一下怎样看钟表。出示钟面：三、巩固练习。练一练第二题。四、总结师：我们今天学了什么？知道了什么？师：你们学会认识钟表，就能够充分利用时间，学到更多的知识，做一个珍惜时间的小主人。老师给大家编一个顺口溜，我们一起来读一读。（课件出示）板书设计：认识时、分时针分针12个数分针走一圈是60分1分=60分