数学人教版五年级下册质数和合数

五年级下册数学集体备课教案时间：2017年月日主备人：米合热古力.阿木提课题：质数和合数教学内容:教材数第14页1例题。一、教学目标：知识与技能：使学生理解和掌握质数，合数的概念，知道它们之间的联系和区别。过程与方法：经历质数和合数的认识，辨别过程，体验观察比较，归纳概括的学习方法。情感态度与价值观：培养学生优秀的数学意识和数学品质。教学重点、难点重点:理解和掌握质数和合数的概念。难点:能够正确判断出质数或合数。二、学习过程（一）导入新课一、创设情境，激趣导入。(放课件） 师：今天是我们班的巴布热的生日，她的爷爷给她寄来一个生日礼物！大家想知道是什么吗？ 生：密码箱  师：可是这是一个密码箱，需要什么才能打开 生：密码 师：没有密码，打不怎么办呢？箱子的密码资料是：箱子的密码是一个三位数，它即是5又是2的倍数，百位是最小的质数，十位是最小的合数。 学生质疑：什么是质数、合数。教师由此导入新课。出示课题：质数和合数 （二）学习目标：知识与技能目标：我会掌握质数，合数的概念，知道它们之间的联系和区别。 方法与过程目标:我通过自主学习，合作交流的学习方法能找出100以内的质数，能正确判断出质数或合数。（三）自学指导：找出1~20各数的因数，看看它们的因数的个数有什么规律（导学案里有表格）一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数（或素数）。如2,3,5,7都是质数一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数。如4,6,15,49都是合数（四）自主学习检测：将下面各数分别填入指定的圈里。19241415413311质数合数（五）合作学习：1．我会学在（）里填上合适的质数。8=（）+（）12=（）+（）32=（）+（）=（）+（）我会教你知道他们各是多少吗？1.最小的质数是几？最小的合数是几？ 1.三个不同质数的和是14，这三个质数的积是多少？（六）达标检测题将下面各数分别填入指定的圈里。012103154874591805979奇数偶数质数合数板书设计：质数和合数一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数（或素数）。如2,3,5,7都是质数一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数。如4,6,15,49都是合数备课组长签字：年月日课后反思：