数学人教版五年级下册约分练习

人教版五年级数学下册《约分练习》教学设计教学目标:使学生进一步掌握约分的方法,培养学生在计算和解题中将得到的分数能约分的要约分。养成自觉进行约分的习惯。教学重点:约分的方法。教学难点:约分的方法和正确的书写格式。教学课型:练习课教具准备:课件教学过程:一、基本训练观察下面的等式，看看哪些是约分？为什么？[课件出示]判断下面各数哪些是最简分数，不是的请化成最简分数。[课件出示]1/83/54/69/127/1010/1515/16问答:请说一说什么是最简分数？下面的数约分。[课件出示]10/1212/1535/2115/2560/4540/90二、指导练习1、把下面各数约分.[课件出示]12/1828/3242/2452/78强调:约分时通常要配合数的整除特征进行,一般要约到最简分数为止.2、分别说出下面各分数的分子和分母有没有公因数2，3，5加强学生对分子分母公因数的训练。3、你能用不同的数表示吗？使学生能够较熟练的运用分数的基本性质。4、在（）里填上最简分数。各单位间的转化是学生的弱点。5、下面是星光小学五年级三个班科技作品数量统计图。解决实际问题。6、思考题： 这是一道逆思考题.要求原来的分数,就是把5/6的分子,分母同乘以2×2×3即:5/6=5×2×2×3/6×2×2×3=60/72三、布置作业四、、课堂小结。n本节课我们练习的什么内容？n你又有什么收获？n接下来你还想学习什么？五、板书设计:约分练习约分时通常要配合数的整除特征进行,一般要约到最简分数为止。