小数乘整数 (4)

R·一年级下册认识人民币及元、角、分认识人民币 学习目标学习重点学习难点1.认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。2.了解元、角、分之间的十进制关系，知道1元=10角、1角=10分。学会兑换人民币，知道人民币的用途。3.对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育。认识各种面值的人民币。掌握人民币单位元、角、分之间的关系。 一、引入新课我要买两个练习本和一个铅笔盒。 我想买碰碰船，需要多少钱？ 阿姨，我买一份晚报。 我们平时不要乱花钱，可以把钱存起来，养成勤俭节约的好习惯。买东西要用人民币。我们要爱护人民币。 二、探索新知认识一元以内的人民币 一元纸币一元硬币它们都是一元的人民币 一角纸币一角硬币它们都是一角的人民币 五角纸币五角硬币它们都是五角的人民币 1分硬币2分硬币5分硬币 人民币的单位有元、角、分＝1元=10角 ＝1角=10分 达标检测1.一块橡皮3角，一把尺子5角。如果两种学习用品都买一个，你知道要付多少钱吗？3角+5角=8角答：要付8角钱。 2.连一连。1分1角5分5角1元 3.写出下面的钱数。（）元（）角（）角（）分1333 三、巩固提高做一做1.写出下面的钱数。（）元（）角（）角（）分1278 （）元（）角（）角（）分2522 2.1角=（）分20分=（）角1元=（）角10角=（）元40角=（）元5元=（）角102101450 四、课堂小结1元1角5角1分2分5分1元=10角1角=10分 五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。 六、教学反思在认识人民币时，通过分类活动让学生对人民币的特点有了一定的认识，如材质、面值大小等，再通过摆弄、观察人民币，对人民币的图案、色彩等有了深入了解，将认识人民币活动落到实处。然后，通过各种形式的兑换活动，使学生在活动中运用知识，巩固了本课所学，培养了学生的创新意识和实践能力。