数学人教版五年级下册容积和容积单位 教学设计

容积和容积单位滨湖学校孟祥慧教学目的：1.使学生理解容积的意义,掌握容积的计算方法。2.使学生认识常用的容积单位升和毫升,掌握单位间的进率,明确容积和体积的联系与区别。3.培养学生的迁移类推能力、实际应用能力和良好的学习习惯。教学重点:认识容积和容积单位教学难点:容积概念的建立教具准备:纸盒,l立方分米、I立方厘米的正方体及容器,纸杯、量杯、滴管、药瓶、水。教学过程：一、复习《课前小测验》引学1、物体所占（）的大小叫做物体的体积。2、计量体积要用体积单位，常用的体积单位有（）、（）和（），可以分别写成（）、（）和（）。3、长方体的体积＝字母表示正方体的体积＝字母表示4、1dm3＝______cm31m3＝______dm3每相邻两个体积单位之间的进率是（）。3.5dm3＝______cm3700dm3＝______m30.25m3＝______dm3=______cm3订正答案，全对请给自己打100分，错一处就扣5分，请做一个诚实的好孩子！打分二、导入新课1、教师 出示纸盒。什么是这个长方体盒子的体积？打开盒子，你发现了什么？(空的)可以放什么?(学生说一说)我们把这个盒子里面装满的沙子的体积，就是这个盒子的容积。2、今天我们就来学习物体的《容积和容积单位》。三、新授。研学（一）自学容积的概念和容积单位那么什么叫做物体的容积，常用的容积单位有哪些呢？请同学们自学P38，同时思考下面几个问题：①什么叫做物体的容积？②计量容积，一般用什么单位？③计量液体的体积，常用什么单位?它和体积单位之间有什么关系？④容积的计算方法是什么？要求：把认为重要的圈圈点点，看完后小组围绕思考题展开讨论。（二）反馈读书情况1、容积的概念。师：“通过读书，你首先知道了什么？”箱子、油桶、仓库，它们有什么共同点？【箱子、油桶、仓库，里面都是空的，可以容纳物体，所以我们就把箱子、油桶、仓库等，里面都是空空的物体，叫做容器。】生活中还有那些物体有容积？“橡皮有容积吗？”2、容积单位的学习。师：“通过读书，你还知道了什么？”板书：体积单位：立方米，立方分米，立方厘米升L毫升mL“生活中你在哪见过升或毫升，拿出你的物品，向大家介绍。”3、容积单位和体积单位的互化。师：“通过读书，你还知道了什么？”4、感受升和毫升。师：接下来我们就一起来真实感受“升”。（拿出1升的饮料瓶，倒入量杯，你发现了什么？）理解把1升的水倒入1立方分米的塑料盒中，发现什么？ 师：再来感受“毫升”。注射器抽出1毫升，感受1毫升。再抽5毫升-20毫升。小组活动。如果我们把这1毫升的水注入1立方厘米的盒中，你猜会怎样？得出什么结论？5、我们能不能说一个物体的体积就是它的容积？研究容积和体积的联系和区别。长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同。但要从容器里面量长、宽、高。6、学习如何求容积。学习例5。学生读题，强调单位换算。学生试做，集体反馈。四、巩固练习。“闯五关”。【第一关】基础知识我知道1、容器（）的体积，通常叫做它们的容积。2、计量容积，一般就用（）。计量液体的体积，常用容积单位（）和（），也可以写成（）和（）。3、1L=()mL1L=1mL=打分【第二关】打分【第三关】判断。（1）冰箱的容积就是冰箱的体积。（）（2）一个薄塑料长方体（厚度不计），它的体积就是容积。（）(3)一个油桶能装多少升油，就是求它的容积。（）1、求做一个无盖木箱用料的多少，是求木箱的（）。表面积体积容积2、求一个无盖木箱占的空间有多大，是求木箱的（）。表面积体积容积 3、求一个无盖木箱能容纳多少东西，是求木箱的（）。表面积体积容积打分【第四关】打分【第五关】智慧加油站拓展一种微波炉，产品说明书上标明：炉腔内部尺寸400×225×300(单位:mm)。这个微波炉的容积是多少升?打分四、这节课你的收获。结学。板书设计：容积容器所能容纳物体的体积，叫做它们的容积。和一般用体积单位：立方厘米（cm3）、立方分米（dm3）、立方米（m3）容积单位计量液体：升（L）、毫升（ml）、立方米（m3）它们间的关系：1L=1dm31ml=1cm31L=1000ml