数学人教版五年级下册分数的产生与意义x

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时间：2022-03-30

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分数平均分分数的产生 1个苹果1对苹果1堆苹果一个物体或者是一些物体都可以看成是一个整体，用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。把一个苹果平均分成2份，每份是这个苹果的每份有半个苹果。把两个苹果平均分成2份，每份是这两个苹果的，每份有1个苹果。把8个苹果平均分成4分，每份是这堆苹果的，取其中的两份，就是2个，就是这堆苹果的 ()()()()1、用分数表示下面各图的红色部分。52524332试一试一堆苹果平均分成2份，每份是这堆苹果的（）平均分成3份，2份是这堆苹果的（）平均分成4份，3份是这堆苹果的（）平均分成6份，5份是这堆苹果的（）把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫分数单位。12233456 2、读出下面的分数，并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位分数：分数单位：分数单位的个数：162741511187100161711511811001个2个4个11个7个 01012545344412 4、用数轴上的点表示下面各数56230113 3、根据露出的小棒的数量和分数，猜一猜一共有多少根小棒。（1）一共有（）根小棒。25（2）23藏着的有（）根小棒。1561 4、读出下面的分数，说说它们的具体含义。（1）长江干流约的水体受到不同程度的污染。（2）死海表层的水中含盐量达到。（3）按联合国传统标准，一个地区60岁以上老人达到总人口的，这个地区就视为进入老龄化社会，新标准是65岁以上老人占总人口的。353101107100 天才是的灵感加的汗水。110099100

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