数学人教版六年级下册圆柱的认识素材

新授课《圆柱的认识》导学案学习目标知识与技能：认识圆柱的几何图形和圆柱特征。知道圆柱各部分名称。理解圆柱侧面展开图与圆柱各部分的关系。过程与方法：经历“形象—表象—抽象”的过程，体验从实物中抽象出图形的学习方法。经历圆柱侧面展开的操作过程，体验比较发展、归纳的学习方法情感态度与价值观：感受从生活中学习数学的乐趣，培养学生观察、概括、抽象的能力和实践能力。一、复习铺垫1．圆的半径是r，C＝；直径是d，C＝。2．求下面各圆的周长：（1）半径是2分米（2）直径是5分米二、自学探究阅读课本第17页的内容了解生活中的圆柱1．生活中圆柱形的物体有。阅读课本第18、19页的内容2．圆柱是由（）面围成的，圆柱的上、下两个面的形状是叫做圆柱的，它们的大小。3．圆柱周围的面是一个，叫做圆柱的。圆柱的侧面沿高展开后是一个，长方形的长相当于圆柱的，长方形的宽相当于圆柱的，所以，圆柱的侧面积=。4．圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的，有条。5.我可以认出圆柱的各部分 （）（）（）（）（）（）三、巩固测评1.填空(1)圆柱的两个圆面叫做，它们是完全的两个圆。（2）圆柱两年底面之间的距离叫做（3）圆柱的底面半径是2厘米，高是3厘米，侧面沿高展开后得到的是形，长方形的长是圆柱的，所以长厘米：宽是圆柱的，所以宽是厘米。2.判断（1）圆柱的高是两个底面之间的距离，所以圆柱只有1条高。（）（2）圆柱的侧面展开后不是长方形就是正方形。（）3.选择正确答案，把序号填在括号里：（1）下面物体是圆柱的有（）A、足球B、粉笔C、接力棒（2）圆柱有（）个面A、三B、二C、一4.拓展练习（1）如果圆柱的侧面展开后是正方形，那么圆柱的和相等。四、学习收获 今天的学习，我的收获可真不少：我今天的表现我学法上的优点和不足我还有别的感受