《亿以上数的认识》课改教学课件

“学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究 亿以上数的认识“学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究 “学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究自主学习我能行5分钟后比一比谁最棒一、复习1.亿以内数的读法。（个级和万级）2.十进制计数法。3.写出数位顺序表。二、认真看课本第21页例11、把你认为重要的内容画下来。用重点号“……”标出关键字词。2、说一说亿以上数的读法。3、亿以上数的读法与亿以内数的读法的异同 合作探究我最棒6分钟后我来展示“学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究小组长主持，深入探讨以下问题：1、思考：亿以上数的读法与亿以内书的读法的异同？2、亿以上的数怎么去读？（一组展示，其他组观察黑板展示成果，快速查找问题并予以修正） 6100000000第一先分级第二标数级个级万级亿级61读作：六十一亿亿级万级和个级上都是“0”，不读。 10040002000第一先分级第二标数级个级万级亿级100读作：一百亿4000读作：四千万2000读作：二千读作：一百亿四千万二千亿级万级个级 40030500000第一先分级第二标数级个级万级亿级400读作：四百亿3050读作：三千零五十万不读读作：四百亿三千零五十万亿级万级个级 展示汇报我精彩展示一、说说你认为重要的内容。、展示二、亿以上数的读法与亿以内数的读法的异同。展示三、亿以上的数的读法。“学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究 1、从高位起，一级一级地往下读．2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字．3、每级末尾的0都不读．每级中间有一个0或连续有几个0都只读一个“零”．多位数的读法法则 做一做1、读出下面各数。9200000000508040000000267050000003002000002、2、填一填一亿是（）个一千万。（）个十万是一百万。309654007中的3在（）位上，9在（）位上3、、完成练习册 5.一个数由7个十亿、5个百万、2个一组成，这个数是（），读作（）。6.和亿位相邻的两个数位是（）位和（）。7．"千"和"万"的进率是（），请你写出三组进率是十的计数单位。（）与（）的进率是十；（）与（）的进率是十；（）与（）的进率是十；