五年级下册通分练习题

通分知识点：１、几个数公有的倍数叫做它们的公倍数，其中最小的公倍数叫作它们的最小公倍数，没有最大的公倍数。２、求最大公因数或最小公倍数可以用列举法，也可以用短除法分解质因数。３、公因数只有1的两个数叫做互质数。４、除法计算的结果可以用分数表示，比较方便。如果计算结果可以约分的话，要化简成最简分数。５、如果两个数是倍数关系，那么它们的最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。　　如果两个数是互质关系，那么它们的最大公因数是1，最小公倍数是它们的积。６、数Ａ×数Ｂ＝它们的最大公因数×它们的最小公倍数。７、两个数是互质数的几种特殊情况有：①1和任何数都是互质数；②两个相邻的自然数一定是互质数；③两个相邻的奇数一定是互质数；④两个不同的质数一定是互质数；⑤一个质数和一个不是它倍数的合数一定是互质数。８、把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分时，要把两个分母的最小公倍数作公分母，别忘了分子和分母要同时乘相同的数。９、通分的依据是分数的基本性质。10、两个数的最小公倍数等于两个数公有的质因数×它们各自独有的质因数。11、两个数的公倍数，都是这两个数的最小公倍数的倍数。12、比较分数的大小。先看分子或分母是不是相同，①分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。分子相同的两个分数，分母大的分数比较小。②分子和分母都不相同的分数，可以先通分或约分再比较分数的大小。练习题：一、求下列各组数数的最小公倍数。35,2834,5163,81121,119,2575,1512,1426,13二、根据分数的基本性质填空。在○里填上适当的运算符号，在里填上适当的数。＝＝＝＝＝＝，　＝＝2÷＝，()(小数)三、通分。１、把下面每组中的两个分数通分。　　　　　　　　　　　２、先通分，再比较每组中个分数的大小。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、判断。1、互质的两个数必定都是质数。（　）2、两个不同的奇数一定是互质数。（　）3、最小的质数是所有偶数的最大公约数。（　）4、有公约数1的两个数，一定是互质数。（　）5、a是质数，b也是质数，ab一定是质数。（　）五、填空。１、相比较，（　　）的分数值比较大，（　　）的分数单位大。２、甲数是乙数的3倍，甲乙两数的最大公因数是（　）数，最小公倍数是（　）数。３、通分的依据是（　　　　　　　　　　　）。４、A=，B=，则A和B的最大公因数是（　　），最小公倍数是（　　　）。５、两个数的最小公倍数是150，最大公因数是10，其中一个数是100，另一个数是()。６、a和b都是非0自然数，如果，那么它们的最大公约数是（　　　），最小公倍数是（　　　）． １、通分的依据是（　　　　　　　　　　　　），一般是原来分子分母的（　　　　　　　　　　　）。２、一个分数，分子比分母少10，约分后等于，这个分数是？９、一个分数分子分母的和是100，分子加上10，分母减去10，得到的分数约分后是，求原分数。10、一个分数的分子分母的和是64，化成最简分数后是，原来分数是？11、如果a，b只有公因数1，请你把通分。五、解决问题。１、用长20cm，宽12cm的长方形摆成一个正方形，正方形的边长最小是多少厘米？需要几块这样的长方形？2、学校买来40支圆珠笔和50本练习本，平均奖给四年级的三好学生，结果圆珠笔多4支，练习本多2本，四年级最多有多少名三好学生？他们得到了什么奖励？３、一个分数，分子分母的和是43，如果分母加上17，这个分数可约分成，原来这个分数是多少？４、用长35cm，宽25cm的长方形木板拼成一个大的正方形木板，这个正方形木板的边长最小是多少厘米？一共用了多少块这样的长方形？5、幼儿园老师买了29个玩具43包零食，平均分给表现好的小朋友，结果玩具多了5个，零食多了1包，那么幼儿园里有多少表现好的小朋友？每个小朋友得到了什么奖励？　6、根据下面的要求写出互质的两个数。（1）两个质数（　　）和（　　）。（2）连续两个自然数（　　）和（　　）。（3）1和任何自然数（　　）和（　　）。（4）两个合数（　　）和（　　）。（5）奇数和奇数（　　）和（　　）。（6）奇数和偶数（　　）和（　　）。