想象和联想资料

课堂阅读练习资料：想象和联想——阅读和写作的翅膀（编辑：王洪松）一、联想，是由一事物想到另一事物的心理过程；想象，是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。两种手法经常一起使用，可使文章内容更丰富，形象更丰满生动。（《优化探究》第200页）二、春天，我们戴着口罩跳舞（土水木）4跳，跳，跳我们的脚步从未停步跳，跳，跳我们的节奏轻盈曼妙 我们从乡村跳向城市我们从冬天跳进春天我们在社区跳我们在公园跳我们的眼睛追随着节拍我们的笑声融进了舞蹈舞蹈，让生活如此美好舞蹈，让生活更加妖娆 可是这个春天跳舞的我们戴上了口罩。 我们不能抑制青春的激情我们的眼睛要在蓝天上逍遥我们在春天，憧憬着春天我们继续跳舞，但我们戴上了口罩。 小轿车的白烟，在我们身后张扬；垃圾车的背影，在我们的视线里定格。PM2.5，这阳光里的鬼影，在阳光下阴森冷笑。 那远方的风可愿赶走雾霾？那天降的甘霖，能否溶解尘埃？我们的目光，像天空一样呆滞；但我们必须走出屋子。我们的心里，想象着清新的太阳。我们行走在干涸的尘土里。我们的眼睛在口罩上方，默默祝福中国的水塔①。 樱花开了，带着无泪的忧伤；桃花谢了，如同她开出时疲惫的脸庞。油菜花一大片一大片，幻化成我们眼里的枯黄。 我们就在花们的旁边跳舞，因为春天已经来了；虽然我们戴着口罩跳舞，但是，又一个春天已经来了。我们期待春雷炸响，我们相信春风化雨。我们跳着江南Steyle,我们舞动双臂，迎接春天，拥抱温润的太阳。2013.24①"中华水塔"：是指长江、黄河和澜沧江这三江的源头汇水区，位于青海省南部,是中华民族生命的"源泉",被誉为"中华水塔"。4 三、实例分析：（一）2004年高考全国卷秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?（二）2006年高考全国卷雨后池上 【北宋】刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。（三）004年湖南卷听邻家吹笙【唐】郎士元凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。根据提示，赏析第四句。这是一首颇具特色的听笙诗。笙是一种由多根簧管组成的乐器，其形参差如凤翼，其声清亮如凤鸣，故有“凤吹”之称。传说仙人王子乔亦好吹笙作凤鸣，此诗有以此相喻的意思。第一句，写宛如凤鸣的笙曲似从天而降，极言其超凡绝俗。“隔彩霞”三字，不直接描摹笙声，而说笙声来自彩霞之上，通过想象中的奏乐环境之美，烘托出笙乐的明丽绚烂。第二句，紧承上句，写诗人对笙声实际来源的悬想揣问。笙声奇妙，引得诗人寻声暗问。这一句不仅点了题，同时也间接地表现了笙乐的吸引力。第三句，承第二句而来，但诗情产生了跌宕。一墙之隔，竟无法逾越，咫尺天涯，顿生“天上人间”的怅惘和更加强烈的憧憬，从而激发更为绚丽的幻想。第四句，————————————————————————————————————————————————————————。4 四、结论：想象和联想在诗文鉴赏中的运用方法论世知人，缘题读文。把握意象，再造意境。重构画面，技巧现身。身临其境，体物悟情。（审题解答，步步得分。）五、实战练习阅读下面两首以过年为题材的古体诗，分析其表达的情感，并指出其共同的表现手法。落雨过年（土水木）全家举杯辞旧岁，满碗汤圆迎新年。梦中犹看风吹雨，醒来正好龙飞天。注：作于2011年除夕，次年为龙年。年味（土水木）昨日犹辗转，今夜可酣眠。料想亲友家，长幼亦同欢。注：作于2013年除夕。4 ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————六、作业：把下面的古诗改写成一篇情节完整的自述体短文，注意表现出主要形象的内涵，情境符合原诗主旨，200字左右（任选一首）。寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————4