数学人教版五年级下册分数的产生、意义

ID：1037289

大小：390.5 KB

页数：14页

时间：2022-03-30

加入VIP免费下载

 申诉

加入VIP免费下载

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：403074932

资料简介

分数的意义听成语猜分数七上八下百里挑一十拿九稳分数的产生：实际生活中，在进行测量、分物或计算时，往往不能得到整数的结果，在这种情况下就产生了一种新的数——分数。分数的应用：时可以用分数在测量分物表示，在计算过程中，也可以用分数表示。 41你能看图说说的含义吗?41 它们都是将一个物体平均分成若干份,但它们都表示这样的一份,可以称为()几分之一出示线段图：这组分数仍然表示把一条线段平均分成若干份，但表示这样的“几份”我们称为“”几分之几5154 你能用分数表示涂色的熊猫吗?61 现在可以用哪个分数表示涂色的熊猫呢?6231 试试看吧!现在可以用哪个分数表示涂色的熊猫呢? 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1表示，通常把它叫做单位“1”。（1）是把单位“1”平均分成___份，表示这样____份的数。（2）把一个苹果分成5份，每份是（），（）看作“1”.（3）把20本书分给4个小组,每组分（）（填分数），这里把（）看作“1”.一个苹果20本书74 21324365 说一说说一说生活中你见到过的分数。

数学人教版五年级下册分数的产生、意义

数学人教版五年级下册分数的产生、意义

资料简介

你可能关注的文档

推荐资源

天天课堂