五年级下册数学《约分》

人教新课标五年级数学下册约分 教学目标1.知识与技能：使大家理解约分和最简分数的意义。2.过程和方法：通过我和大家讨论的方式要求大家掌握约分的方法，并能比较熟练地进行约分。3.情感、态度：培养大家的观察、比较和归纳等思维能力。 复习:求下面各组数的最大公约数:28和4218和65和13 把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数叫做约分。 尝试练习:指出下面哪些分数是最简分数4638515------------------7910101240 尝试练习:指出下面哪些分数是最简分数4638515------------------7910101240是 尝试练习:指出下面哪些分数是最简分数4638515------------------7910101240是是 尝试练习:指出下面哪些分数是最简分数4638515------------------7910101240是是是 尝试练习:指出下面哪些分数是最简分数4238515------------------7310101240是是是 尝试练习:指出下面哪些分数是最简分数4234515------------------731051240是是是 尝试练习:指出下面哪些分数是最简分数423453------------------73105128是是是 例2.12把-----约分30 把下面的分数约分(口答)4981233---------------612321655 把下面的分数约分:2981233---------------312321655 把下面的分数约分:2381233---------------34321655 把下面的分数约分:2311233---------------3441655 把下面的分数约分:231333---------------344455 把下面的分数约分:23133---------------34445 练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快）5920142240------------------101525357770 练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快）1920142240------------------21525357770 练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快）1320142240------------------2525357770 练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快）134142240------------------255357770 练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快）13422240------------------25557770 练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快）1342240------------------2555770 练习１：把下面的分数约分（看谁做得又对又快）134224------------------255577 练习2：判断下面哪些分数没有约成最简分数126155(1)---=---()(2)---=---()18936122814(3)---=---()4221 练习2：判断下面哪些分数没有约成最简分数126155(1)---=---(×)(2)---=---()18936122814(3)---=---()4221 练习2：判断下面哪些分数没有约成最简分数126155(1)---=---(×)(2)---=---(∨)18936122814(3)---=---()4221 练习2：判断下面哪些分数没有约成最简分数126155(1)---=---(×)(2)---=---(∨)18936122814(3)---=---(×)4221 练习3：下面的约分对吗?把不对的改正过来.153453(1)---=---()(2)---=---()24475522(3)---=---()189 练习3：下面的约分对吗?把不对的改正过来.153453(1)---=---(×)(2)----=---()24475522(3)---=---()189 练习3：下面的约分对吗?把不对的改正过来.153453(1)---=---(×)(2)----=---(∨)24475522(3)---=---()189 练习3：下面的约分对吗?把不对的改正过来.153453(1)---=---(×)(2)----=---(∨)24475522(3)---=---(×)189 本课小结1.理解约分的意义。2.掌握约分的方法。3.很快看出分子、分母的公约数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。