同分母分数加减法

《同分母分数加减法》教学设计沾益区水桥小学孙娟教学内容：人教版小学五年级数学上册第89--90页内容。教学目标：知识技能：通过教学，使学生初步理解同分母分数加减的算理，掌握同分母分数加减法的计算法则并能正确熟练地计算。数学思考：在具体情景中对整数加减法的意义进行迁移，进一步理解分数加减法的意义，提高学生归纳、概括问题的能力。问题解决：通过学生的自主探索和合作交流，培养合作意识，让学生体验成功。情感态度：通过观察、探究，渗透辩证思想，激发学生学习兴趣。教学重点：能正确进行同分母分数加、法计算。教学难点：能熟练掌握并养成最后计算结果能约分的要约分的习惯。教学准备：多媒体教学课件。教学过程：一、复习铺垫，引出新知：1、谈话：同学们，前面我们刚刚学过有关分数的知识，你能举了分数的例子吗？板书两个分数：看着这两个分数，你能想到哪些有关的分数知识？（学生回答。）2、引出课题：同分母分数加减法二、新课讲授，总结规律：1、学习例题1：（1）出示例题1：请说出图上有什么信息？（2）学生分析读题，列式，师：为什么用加法计算？小数加法和整数加法的含义。（3）你能大胆的猜测一下计算结果吗？学生说出得数。请用自己喜欢的方法来证明得数是正确的。同桌或小组内的同学交流自己的方法。（4）方法展示： 图示法、线段法、数分数单位法。2、学习例题2交流：刚刚学习了同分母的加法，接下来我们继续研究同分母的减法。（1）出示两个分数、（2）你能用这两个分数编一道减法应用题吗？学生思考并回答。（3）为什么用减法呢？小数减法的含义和整数减法的含义。3、自主学习例3。出示例3、电视台少儿频道各类节目播出时间分配情况如下：节目类型动画类游戏类教育类科普类其它时间分配（1）前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几？（2）其它节目占每天播出时间的几分之几？学生自己独立解答，师生交流。三、巩固练习。1、“做一做”各题。（1）学生做题，汇报交流。（2）总结。2、练习二十三的第1题。（1）学生做题，汇报交流。（2）集体总结。四、总结回顾。同学们，通过今天这节课的学习活动，谈谈你有什么收获。