整数运算定律推广到小数

五年级数学（上）导学案主备人：潘凤军授课时间：月日总第课时班级：讲课教师：课题整数乘法运算定律推广到小数课型学习目标1.知道整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用。2.会用乘法运算定律进行简便计算。3.培养学生的简算意识。教学重点难点1、乘法运算定律中数(包括整数和小数)的适用范围。2、运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。教法学法教学具时间预设二次设计教学一、激发：1、计算：25×95×425×324×48+6×48102×562、在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。3、出示教材P.9页的3组算式:让学生看每组算式是否相等。从而得出结论：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。4、揭题并板书课题：整数乘法的运算定律推广到小数乘法。二、尝试1、出示例8第(1)题：0.25×4.78×42、引导学生进行思维迁移：你能仿照整数乘法中，类似的题目的简算方法来计算这道题吗3、你能说一说每一步各应用了哪一条运算定律吗?4、尝试后练习：50×0.13×0.21.25×0.7×0.80.3 过程×2.5×0.42.69×99生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。5、示范：例7第⑵题：0.65×201你认为此题的关键是什么？（把201变成200+1，用乘法分配律完成）　　你会做吗？谁来讲讲这道题的解题思路？6、练习：0.78×100.51.5×1021.2×2.5+×0.8×2.5生独立完成，师巡视辅导有困难的学生。指名板演，集体订正。三、运用1、P．12页做一做四、体验：今天，你有什么收获？五、作业P13页4题。板书设计教后反思