数学人教版五年级下册体积和体积单位导学案

体积和体积单位教学内容小学数学五年级下册27、28页。课型探究新知年级五年级主备教师陈晨学习目标1．理解体积的意义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，培养初步的空间观念。2．知道计量一个物体的体积有多大，要看它包含多少个体积单位。学法指导：1．认真阅读学习目标；结合学案看书27、28页，独立完成复习巩固、预习案任务，并总结规律。2．完成探究案任务，学习小组交流讨论、展示，小组间互相点评，补充之后由教师进行点拨。最后巩固知识（完成过关检测）。重点难点感知物体的体积，初步建立1立方米，1立方分米，1立方厘米的体积观念。能正确应用体积单位估算常见物体的体积。学具棱长1厘米、1分米的正方体各一个。学习过程学案预习案预习自测：1、常见的体积单位有哪些？用字母怎样表示？ 2、书上是怎样规定1立方厘米、1立方分米和1立方米的？3、生活中哪些物体的体积是1立方厘米、1立方分米、1立方米？ 一、选择1、测量篮球场的大小用()单位，测量学校旗杆的高度用（）单位。测量一只木箱的体积用（）单位。A、长度B、体积C、面积2、一个火柴盒的体积大约是18（），一台电冰箱的体积约是186（）。一节火车车厢的体积大约是60（）。A、立方米B、立方分米C、立方厘米二、判断1、用8个棱长1cm的小正方体摆成不同的长方体，这些长方体的体积相等。（）2、一只长方体纸箱，表面积是52平方分米，体积是24立方分米，它的表面积大。（）3、把一个长方体分成相同的两部分，体积不变，表面积也不变。（）4、用4个1cm³的正方体拼成的各种图形，它们的体积都是4cm³。（）