《三角形的内角和》PPT

三角形的内角和小学数学人教版四年级下册蒋村镇石涧小学赵宇 213 三角形的内角和看到这个课题，你想知道什么？ 学习目标1、用哪些方法可以知道三角形的内角和是多少度？2、三角形的内角和是多少度？3、根据三角形的内角和会解决一些和角有关的数学问题。 1、自学指导一：量一量，算一算。（1）四人小组分工合作（2）组长负责填写记录表并监督其他同学是否量的准确。（3）三个组员每人选择一种三角形（钝角、锐角、直角三角形)进行测量。（4）用量角器测量你选择的三角形每个内角的度数，标在三角形上，并计算出三个角的和是多少度？再把测量结果汇报给组长。 2、自学指导二：剪一剪，拼一拼。（1）四人小组合作研究验证（2）组长负责监督指导（2）三个组员每人选择一种三角形（钝角、锐角、直角三角形），把三角形的三个角剪下来。（3）用拼的方法，把你剪下来的三个角合在一起使它成为一个平角。 锐角三角形量480720600600＋480＋720＝1800 钝角三角形26011601160＋260＋380＝1800380量 直角三角形260900600＋480＋720＝1800640量 三角形的内角和3平角：1800平角：1800平角：1800 帕斯卡：法国的著名数学家、哲学家、物理学家，他在12岁时就独立发现了任何三角形的内角和都是180°。 １２∠1=40º∠2=48º猜猜∠3有多少度？3？ １２∠1=40º∠2=48º3∠3=92º∠3=180º-40º-48º∠3=180º-（40º+48º） 一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？ 一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？180°－70°×2180°－70°－70°700700400 游戏巩固。在四人小组中完成：1、由组长出题，其它三个同学回答。2、要求：给出三角形两个内角，说出另外一个内角。加油 大家回顾一下：通过这节课的学习，你有什么收获? 谢谢！